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2025上半年四川凉山喜德县招聘中学教师26人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、改革开放是一场深刻而全面的社会变革，每一项改革都会对其他改革产生重要影响，每一项改革又都需要其他改革协同配合。要更加注重各项改革的相互促进、良性互动，整体推进，重点突破，形成推进改革开放的强大合力。这段话体现的哲学原理是（）

A.矛盾是同一性和斗争性的统一

B.事物是普遍联系的

C.事物的发展是前进性和曲折性的统一

D.矛盾是社会发展的动力

【答案】：B

【解析】题干强调改革开放中各项改革相互影响、协同配合，体现了事物之间不是孤立存在的，而是具有普遍联系，所以体现的哲学原理是事物是普遍联系的。

2、以下哪一项不属于我国《立法法》规定的立法原则（）。

A.实法

B.权成原则

C.民主原则

D.法治原则

【答案】：B

【解析】我国《立法法》规定的立法原则包括民主原则、法治原则等。题目选项中提到的“实法”并非规范的立法原则表述，“权成原则”可能是“权威原则”的错误表述，但在《立法法》规定中并没有“权威原则”这一立法原则表述。所以该题答案是两个表述均不符合《立法法》规定的立法原则情况，从常规出题思路推测应选“权成原则”这种明显错误表述所代表的选项。

3、人民群众之所以是历史的创造者是因为（）。

A.人口的基数大

B.通晓历史的发展

C.先进的思想

D.社会生产力

【答案】：D

【解析】人民群众是历史的创造者是唯物史观的重要观点。这主要是因为人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。而社会生产力是人类改造自然、并从自然界获得生存和发展的物质资料的能力，人民群众是社会生产力的体现者，他们在生产过程中不断积累经验、改进工具、提高生产力水平，从而推动了社会的发展和进步。人口基数大只是一个数量概念，并不直接意味着能创造历史，人口数量多但如果不能参与到社会生产和变革等有意义的活动中，也无法成为历史创造者的决定性因素。通晓历史发展并非人民群众成为历史创造者的本质原因，而且实际上并非所有人民群众都通晓历史发展，但他们在实践活动中依然推动着历史前进。先进思想虽然对社会发展有重要的引领作用，但仅有先进思想而没有广大人民群众的实践行动，也无法真正创造历史，并且先进思想也是来源于人民群众的实践。所以人民群众之所以是历史的创造者是因为社会生产力。

4、对未来行动进行规划与安排的活动是（）。

A.组织

B.指挥

C.计划

D.协调

【答案】：C

【解析】该题考查对管理职能概念的理解。对未来的行动进行规划和安排是计划的核心含义。组织是指为实现组织目标，对组织资源进行合理配置的过程；指挥是指管理者对下属的活动进行指导和监督；协调是指调节组织内部各部门、各环节的工作，使其相互配合，和谐一致；而题干强调的是对未来行动的规划安排，符合计划的定义。所以答案应选表述为对未来行动进行规划和安排活动的选项。

5、矛盾的含义是（）。

A.事物内部和事物之间既对立又统一的关系

B.事物内部和事物之间的交叉关系

C.事物内部和事物之间的冲突关系

D.事物内部和事物之间的依赖关系

【答案】：A

【解析】这道题目考查对矛盾含义的理解。矛盾是唯物辩证法的一个重要概念，是指事物内部和事物之间既对立又统一的关系。这种既对立又统一的关系推动着事物的运动、变化和发展。交叉关系只是描述了事物之间存在部分重叠的情况，它没有体现出矛盾所具有的对立统一的本质特征，不能全面准确地概括矛盾的含义。冲突关系强调的是事物之间的对立、对抗的一面，而忽略了统一的方面。矛盾不仅仅是冲突，还包含着相互依存、相互转化等统一的关系，所以冲突关系不能完整地表达矛盾的含义。依赖关系侧重于事物之间一方对另一方的依靠，它没有突出矛盾中对立的属性，无法涵盖矛盾所包含的既对立又统一的丰富内涵。因此，正确答案是事物内部和事物之间既对立又统一的关系。

6、1935年，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”其言辞恳切，用意深远，意在（）。

A.教育引导学生热爱和拥护民国政府

B.揭示历史虚无主义的本领

C.振奋师生的爱国斗志

D.引导学生正视自己的职业身份

【答案】：C

【解析】该题主要考查对著名教育家张伯苓所提问问题意图的理解。1935年处于特殊历史时期，民族面临严重危机。所问的“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三个问题，核心围绕爱国展开。当时面临着民族危机，需要激发人们的爱国热情与斗志，这些问题能够唤起师生们内心深处的爱国情感，从而振奋他们的爱国斗志。而民国政府在当时存在诸多问题，不能代表广大人民的利益，且题干重点在于强调爱国方面，并非教育引导学生热爱和拥护民国政府；历史虚无主义是一种错误思潮，当时