拼音ie的教学课件.pptVIP

拼音ie的教学课件本课件系统讲解拼音ie的认读、书写和应用，专为小学一年级学生设计，注重互动与实践教学方法。通过生动有趣的学习方式，帮助学生掌握这一重要音节。

课程目标掌握ie音节读法学会正确发音，能够区分ie与其他相似韵母的区别熟练拼读、书写能够准确拼读包含ie的音节，并按正确笔顺书写能组词造句与实际运用掌握含ie音节的常用汉字，能够组词造句并在日常交流中正确使用

认识汉语拼音汉语拼音的组成汉语拼音是汉字读音的标注工具，由三个基本部分组成：声母：如b、p、m、f等辅音韵母：如a、o、e、i等元音音节：声母和韵母的组合复韵母ieie属于复韵母，是由两个单韵母i和e组合而成的。复韵母在发音时，需要两个单韵母连续发音，形成一个整体的韵母。

ie的基本信息ie的性质ie作为一个复韵母，可以单独作为韵母使用，不能单独成为一个完整的音节。常见组合ie常与以下声母组合：b、p、m、f、d、n、l形成音节如：bie、pie、mie、fie、die、nie、lie了解这些基本信息，能帮助我们更好地掌握ie的使用规律。

ie的发音要领i与e的结合发音ie时，需要将i和e的音连续发出：先发i音：嘴形扁平，前舌抬高快速过渡到e音：嘴形略张，舌位居中两个音之间要自然连贯，不要分开发音发音口诀i和e连在一起，嘴巴先扁后张开，两音连读不停顿，ie音自然就发对。

ie的发音口型演示第一步：发i音嘴角微微向两侧拉开，嘴形扁平，前舌抬高接近硬腭第二步：过渡保持舌头位置，嘴巴开始向e的口型变化第三步：发e音嘴形略张，舌位中部抬起，快速完成发音练习时，可以对着镜子观察自己的口型变化，确保发音正确。

ie与单韵母对比i的发音单独发i音时，嘴角微微拉开，如妈妈的衣舌尖抵下齿，前舌面抬高接近硬腭e的发音单独发e音时，嘴形自然张开，如饿了的饿舌位中部微微抬起ie的发音发ie音时，是i到e的连续过程可以联想爹（爹爹的爹）的发音注意对比三种不同的发音方式，感受它们的区别。

跟老师读ie韵母歌谣i、e，合成ie，嘴巴扁再松些，两音相连不分离，发音准确真容易。标准发音仔细聆听老师的标准发音注意发音时口型的变化尝试模仿发音的音调和节奏

跟读音节：ie集体跟读全班一起跟读：ie，ie，ie大声读：声音洪亮，充满信心小声读：轻声细语，仔细体会快速读：加快速度，保持准确慢速读：放慢速度，感受变化个人练习每位同学独立练习发音：对着镜子观察口型录下自己的声音进行比较与同桌相互纠正反复练习直到发音准确清晰

形近音区别ei的发音发ei音时，嘴巴开口较大从e开始，向i过渡如贝、美中的韵母ie的发音发ie音时，嘴巴开口较小从i开始，向e过渡如爹、别中的韵母两者发音顺序正好相反，ei是从大到小，ie是从小到大，通过对比能更好地区分这两个形近音。

ie与声母拼读一：b、p、m、f拼读示例将声母与ie组合，形成完整音节：b+ie=bie（别）p+ie=pie（撇）m+ie=mie（灭）f+ie=fie（未有常用汉字）拼读方法拼读时，先发声母音，再紧接着发ie音：例如bie的拼读：先发b音，嘴唇闭合然后迅速发出ie音，完成拼读

跟老师拼读（b,p,m,f）男女童声轮流读男同学读：bie、pie女同学读：mie、fie全班一起读：bie、pie、mie、fie节奏变化读慢速读：b-i-e,bie;p-i-e,pie中速读：b-ie,bie;p-ie,pie快速读：bie,pie,mie,fie模仿练习学生跟随老师发音注意音调和口型的变化反复练习直到熟练掌握

ie与声母拼读二：d、n、l拼读示例d+ie=die（爹）n+ie=nie（捏）l+ie=lie（咧）die-爹意思是父亲的旧称nie-捏意思是用手指挤压lie-咧意思是嘴巴张开露出牙齿

拼读技巧口诀拼读口诀声母前，韵母后慢慢拼，快快读声韵连，成音节多练习，记得牢具体示例以bie为例：第一步：读声母b-第二步：读韵母-ie第三步：慢速拼读b-i-e第四步：快速连读bie反复练习，直到能够流利拼读

拼音拼读小练习1齐读练习全班一起读下面的音节：bie、pie、die、nie、lie、mie2抢答游戏老师出示音节卡片，学生快速举手抢答正确回答的学生可获得小星星奖励3分组比赛将全班分成若干小组每组轮流拼读音节，看哪组读得又快又准胜利的小组可获得集体奖励

动画演示拼读过程动画演示要点声母和韵母分别显示两者逐渐靠近合并拼读过程有声音提示口型变化同步展示第一步：声母独立动画显示b字母，并发出相应音第二步：韵母独立动画显示ie字母组合，并发出相应音第三步：慢速合并动画显示b-i-e，慢速发音第四步：快速合并动画显示bie，快速发音

组词游戏一bie-别常用词：别人-其他人