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学校管理与教师非教育教学负担的关系探讨
前言
随着教师职业形态的不断变化，减少非教育教学负担已经成为教育领域关注的重点。教育行政部门和学校需要采取有效措施，简化不必要的行政工作，减轻教师的繁琐任务。借助信息化技术手段，可以实现教师工作任务的智能化、精细化管理，从而有效降低非教育教学负担的程度。
教师的非教育教学负担往往表现为多样性、无形性与长期性。由于这些任务的多元性和细化性，教师的工作负担在某种程度上呈现出系统化、结构化的趋势。这些负担有时并不显而易见，但却深刻影响教师的日常工作和心理状态。这些负担的积累效应也可能在不经意间增加教师的压力和职
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