教学课件11课白桦.pptVIP

第11课白桦欢迎来到部编版四年级语文下册第11课《白桦》的学习之旅。这节课我们将一起探索现代诗人笔下的白桦形象，感受诗歌中蕴含的情感与美感。白桦树以其洁白的树干和独特的姿态，成为了北方冬季最具标志性的景观之一。通过本课的学习，我们不仅能欣赏到白桦树的外在美，更能体会诗人借白桦表达的深厚情感。让我们一起走进诗的世界，感受白桦那银装素裹的美丽与坚韧不拔的品质。

课时目标识记生字词准确认识并书写桦、涂、披等生字，理解毛茸茸、镶嵌、花边儿等词语的含义，掌握在具体语境中的使用方法。有感情朗读学会根据诗歌内容和节奏，有感情地朗读《白桦》，体会诗歌所创造的优美意境和表达的情感。意象表达情感理解诗人如何借助白桦这一自然意象来表达自己的情感，学习这种表达方式并尝试运用。通过本课的学习，希望同学们不仅能掌握知识点，更能培养对自然美和诗歌美的感受力，提升语文素养和审美能力。

作者简介诗人特点作为现代诗人，他善于通过自然意象表达内心情感，作品语言清新自然，意境优美。他的诗歌往往以简洁的语言勾勒出丰富的画面，让读者在诗行间感受到诗人细腻的情感。创作风格他的诗歌注重对自然景物的描绘，尤其擅长捕捉北方风光的特色。在《白桦》一诗中，他通过对白桦树冬日形象的描绘，展现了对北方自然风光的热爱与赞美。代表作品除《白桦》外，他还创作了多部描写自然景物和表达爱国情怀的诗歌作品，这些作品被广泛收录在中小学语文教材中，对培养学生的审美情趣和爱国情感有着重要意义。通过了解作者的创作背景和风格特点，我们能更好地理解《白桦》这首诗所要表达的思想感情，感受诗人独特的艺术魅力。

诗歌整体赏析《白桦》这首诗通过对北方冬季白桦树形象的细致刻画，不仅展现了自然之美，还寄托了诗人对纯净、高洁品质的赞美。全诗节奏舒缓，意境优美，读来令人心旷神怡。意境优美诗歌描绘了白桦树在冬日雪景中的美丽形象，营造出一种宁静、纯洁的意境。语言精炼诗人用简洁而富有表现力的语言，勾勒出白桦树的独特韵味。情感真挚表达了诗人对白桦树的喜爱之情，以及对纯净美好事物的赞美。画面感强诗中的描写如同一幅幅美丽的画面，让读者仿佛置身于白桦林中。

学习重点白桦形象理解诗歌中白桦树的外形特征：银白色的树干、雪花装点的枝条、毛茸茸的质感等。意象分析把握诗中雪花、花边儿、毛茸茸的雪枝等意象的表现效果。情感表达体会诗人通过描写白桦表达的喜爱之情和对纯洁、高雅品质的赞美。学习《白桦》这首诗，重点在于理解白桦这一形象在诗中的具体表现和象征意义。我们需要细致体会诗人是如何通过对白桦外形特征的描写，表达自己内心情感的。同时，也要把握诗歌的语言特色和艺术表现手法。

学习难点情感变化揣摩理解诗人情感的细微变化写作手法分析识别并理解比喻、拟人等修辞手法意象内涵探究把握白桦作为意象的深层含义在学习过程中，同学们可能会遇到一些难点。首先是如何准确揣摩诗人情感的变化，这需要我们结合诗歌的语言和节奏来感受。其次是分析诗歌中的写作手法，包括比喻、拟人等修辞的运用效果。最后是理解白桦作为意象的深层含义，这需要我们联系生活经验和文化背景来把握。通过克服这些难点，我们将能更深入地理解和欣赏这首诗。

词语积累词语释义例句白桦一种树木，树皮洁白光滑，多生长在北方白桦林在冬天里显得格外美丽。毛茸茸形容物体表面像茸毛一样柔软蓬松小猫的身体毛茸茸的，摸起来很舒服。涂把颜料、油等均匀地抹在物体表面雪花给大地涂上了一层银装。披穿、戴、盖在身上树枝披上了一层薄霜。镶在物体的边缘或表面嵌入其他物体作装饰窗户镶了一圈美丽的花边。这些词语是理解《白桦》一诗的关键。特别是毛茸茸这个叠词，形象地描绘出雪花覆盖下的白桦枝条的质感，增强了诗歌的画面感。涂、披、镶等动词的运用，使白桦树在诗中仿佛有了生命，更加生动形象。

生字教学一字形分析桦字属于形声字，左边是木字旁，表示与树木有关；右边是华，既表声，又隐含美丽华贵之意。笔画顺序：横、竖、横、竖、撇、横折、横、竖、横折、横、横。书写要点：注意华部分的横折笔画，以及整体结构的平衡。字义解释桦指桦树，是一种落叶乔木，树皮白色或灰白色，可剥离成薄片。常见词组：白桦、桦树、桦皮、桦林白桦树多生长在寒冷地区，是北方冬季景观的重要组成部分，也是文学作品中常用的意象。掌握桦字的书写，对于理解《白桦》这首诗有着重要意义。白桦作为诗歌的主体，承载了诗人的情感和对美的赞颂。认识这个字，也是了解北方自然风光的一个窗口。

生字教学二涂字解析左边是氵三点水，表示与液体有关；右边是余，表声。本义是涂抹、涂抹的东西，引申为充满、布满。易错点：不要写成途或图。组词：涂抹、涂鸦、油涂、涂改披字解析左边是扌提手旁，表示与手部动作有关；右边是皮，表声。本义是穿戴在身上，如披衣、披挂。易错点：不要漏写皮中的撇点。组词：披露、披肩、披挂、披风在诗中的运用诗中涂和披都是动词，描写雪花与白桦