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建国初期中共教育方针政策的三维向度剖析：理论、实践与价值探寻.docx

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    建国初期中共教育方针政策的三维向度剖析：理论、实践与价值探寻

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    1949年，中华人民共和国的成立，标志着中国历史进入了一个全新的阶段。然而，建国初期的中国，面临着诸多严峻的挑战，这些挑战涵盖了社会、经济、文化等多个重要领域，迫切需要通过全面且深入的改革来实现国家的稳定与发展，其中教育领域的改革显得尤为关键。

    在社会层面，历经长期的战乱，社会秩序亟待恢复与重建。城市中，大量难民涌入，就业岗位稀缺，失业问题严重，社会治安面临巨大压力；农村地区，土地分配不均，封建剥削残余依旧存在，农民生活困苦，阶级矛盾时有激化。同时，社会结构发生了根本性的变革

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