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我在南方科技大学学医学

学校简介：南方科技大学是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下创建的一所高起点、高定位的公办新型研究型大学。2022年2月14日，入选教育部第二轮“双一流”建设高校名单。其下属医学院目前开设有临床医学、生物医学科学2个本科专业，并设相关硕博学位授权点，拥有10所附属及合作教学医院，其中附属医院有南方科技大学第一附属医院（深圳市人民医院）、南方科技大学第二附属医院（深圳市第三人民医院）、南方科技大学第三附属医院（深圳市西丽人民医院），以及校本部医院（在建）4所。

听到我在南方科技大学学医，也许很多人会问：你为什么会选择在一所听起来偏理工类的大学学医？相比传统老牌的综合性大学和医学类院校，它有哪些特色和优势呢？且听我慢慢道来。

医学“新秀派”的就读初体验

与众多传统老牌院校的临床医学专业相比，南方科技大学的临床医学专业就像漫天星幕中一颗才诞生不久的新星——2018年，南方科技大学成立医学院，2019年3月获批成立临床医学专业。都说医学院最需要学科底蕴和经验沉淀，以及附属医院的临床研究资源，从这些方面来看，自然是老牌医学院校占优。当时身为广东考生的我，想要报考临床医学专业，虽然目标院校中远有北京协和医学院，近有南方医科大学可选，但考虑到保研难度、综合实力、录取分数和地域因素，我最终还是选择了这所“小而精”的新晋“双一流”大学——南方科技大学。

值得一提的是，南方科技大学本科阶段实行的是通识专业融合的“1+3/2+2”培养模式，即学生入学后暂不分专业，主要修读通识课程，入学一年后可以根据个人兴趣和特长，在导师、专业教师指导下，从学校开设的37个招生专业中自选专业（临床医学专业需二次考核），这意味着你拥有了第二次专业选择权。在参加了学校各个专业的宣讲会和实验室参观活动后，我还是坚定地选择了临床医学专业，并就此开始了我的医学生涯。

就这样凭着对医学专业的一些粗浅的认识，我一头栽进了医学的大门，怎料刚开始接触医学的第一个学期就被它来了一个下马威。这个专业平时的课程散而多、全而细，且要求我们对知识的掌握广而精。第一学年，我们需要学习生物医学基础、医学有机化学、人体解剖学、组织学与胚胎学等课程，第二学年则开始接触生理学、医学微生物学、医学细胞生物学、医学分子生物学、生物医学基础实验、医学生物化学、病理生理学、医学微生物实验等，第三和第四学年所学课程更加细化，如医学遗传学、医学免疫学、医学寄生虫学、眼科学、妇产科学、神经病学、麻醉学，等等，第四学年末和第五学年则是临床实习期。大学阶段的学习和高中不同，没有大量的练习册、习题集来辅助学习、加深记忆，只能靠着自己从课本和讲义中提取整合知识点，自主理解消化，灵活运用，毕竟你的病人可不会照着书本来生病。

大学“卷心菜”的奋发求知路

医学专业的考试大概是每个医学生逃不开的噩梦，到了期末，考试安排一出来，好家伙，不单只一天一门，还会穿插技能考试，行吧，自己选的路，哭着也要走完，你都学医了，不“卷”能行吗？于是只能夜以继日地向图书馆发起冲锋，同时抽空练习外科手术技能，比如切开缝合打结、无菌操作……就这样，我最终也混了个80多分。

大二大三的时光就这么倏忽而逝，到了大四，开始内外妇儿以及各种小科的学习，当讲到呼吸系统疾病时我已立马能联想到呼衰的病理生理，讲肿瘤学时我又马上想到癌细胞的有丝分裂……那些我本以为考完就忘的知识点又开始在脑海中变得清晰，果然知识还是要用到了才记得牢。第四学年的后半段开始临床见习，我才更深刻地意识到为什么老师总说只有真正上了临床，基础课的重要性才显现出来。什么病会出现什么症状、这个症状背后的病理生理机制是什么、这个病灶背后的组织结构是怎样的以及解剖手术中要避免损伤什么结构……虽然这些知识点在学理论时已经背得滚瓜烂熟，但真正到了实操，在患者身上真实地呈现出来时，脑子里还是会有一瞬間的无措和空白。尤其是解剖结构，在我看来，几个学期的大体老师解剖课加在一起，都比不上一台手术的术中讲解来得深刻。此外，我们的临床实习期没有按时上下班的要求，完全可以到自己感兴趣的科室多转悠，提前了解各个科室的工作环境，熟悉日后的工作内容。

在南方科技大学这样的新兴高校，科研机会多是其最大的优势。我在大二学年末就进入了专业课题组，接触了一系列与肠道菌群相关的科研实验，熟悉了各种基本医学实验技术，大三至大四学年，我在附属医院老师的指导下了解了关于病原体的前沿知识，并参与了课题组关于病毒对免疫细胞影响的研究，掌握了RT-PCR技术，还发表了1篇SCI。

此外，凭借学校多元的助学政策和丰厚的资金优势，我得到了去英国上暑校的机会（基本只自费了机票和餐饮）。一个多月的英国生活让我体验了国外截然不同的科研氛围，接触了药物研究的前沿理论，还顺带提高了我的英文表达水平，使我的雅思成绩从6提高到了8。

考研“摇摆