高中思想政治 人教版选择性必修3第3单元　第9课　第1框.pptxVIP

第三单元运用辩证思维方法;第九课理解质量互变;课前预习?固基础;学情展示?定方向;

1．分析事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展是量变和质变的统一。

2．理解质量互变规律，把握适度原则。

1．科学精神：培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题。

2．公共参与：学会用辩证思维解决问题。抓住机遇参与实践，注意从小事做起；形成探索问题的能力。;课前预习?固基础;自|主|梳|理;2．量

(1)含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用______表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

(2)作用：在一定范围内____的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。;3．量变与质变

(1)地位：是事物变化发展的两种基本______。

(2)含义：量变即____的变化，质变即____的变化。

(3)关系：量变是质变的必要______。质变是量变的必然______，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的。

(4)作用：事物的矛盾运动表现为量变与质变及其__________。;遵循质量互变规律;2．关系

事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性也是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性______着渐进性与连续性。

3．意义

准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的______，遵循事物的发展规律具有重要意义。;预|习|自|测;3．量变必然引起质变。()

答案：×

提示：量变只有达到一定的程度才会引起质变。

4．事物的发展是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。()

答案：√

5．事物发展过程中的间断性表明事物停止了发展。()

答案：×

提示：事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。;6．事物的量变即连续性的过程，质变即间断性的过程，所以，只有连续性才能使事物向前发展。()

答案：×

提示：量变与质变相互包含，事物发展过程中的连续性与间断性也是相互包含的，它们共同推动事物的发展。;核心素养?提能力;议题;[探究](1)如何用质量互变道理认识上述问题？

(2)每一根头发的掉落、每一粒谷子的堆积，在事物发展中起了什么作用？

提示：(1)谷子增加到一定的数量才组成谷堆、头发掉落到一定数量才成为秃头，说明量的积累达到一定的度才能促成事物的质变。

(2)量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。量的积累为质变的发生做准备，量变是质变的必要前提，没有量变就没有质变的发生。;重点突破;2．量变和质变的关系;[知识拓展]割裂量变质变辩证关系的两种形而上学：“激变论”和“庸俗进化论”。“激变论”——只承认质变，否认量变；“庸俗进化论”——只承认量变，否认质变。它们割裂了量变质变的辩证关系，否认了事物的发展。;典例剖析;解析：韩非子的话说明量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，②④正确。事物发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，①错误；量变必须达到一定程度才会引起质变，③排除。;变式应用;解析：学习二十大精神，必须紧密联系新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，学习中明确客观形势，说明要坚持主观符合客观，①符合题意。既要认识目标任务的艰巨性与复杂性，又要增强贯彻落实的自觉性与坚定性，说明要了解事物发展规律，正确把握社会发展的趋势，④符合题意。材料主要强调的是从客观实际出发，未强调坚持发展的渐进性与飞跃性的统一，也没有体现正确把握社会发展的原因，②③不符合题意。;议题;[探究](1)我国为什么对实施乡村振兴战略作出三步走部署？

(2)从发展的状态角度看，各地在实施乡村振兴战略过程中如何抓住机遇和循序渐进？

提示：(1)事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要前提，所以我们要重视量的积累，才能为实现事物的质变创造条件。对实施乡村振兴战略作出三步走部署就是不断进行量的积累的过程。

(2)重视量的积累，从一点一滴的小事做起，埋头苦干，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。;重点突破;(3)事物始终处在量变之中，达到一定程度会导致质变，整个世界就是质变和量变交织的活动过程。同时，任何事物作为质与量的统一体，这个统一体现在“度”中。“度”是指一事物保持自己质的稳定性的量的限度，度的两端都存在着关节点或临界点，度就是关节点