2025年三支一扶真题【培优B卷】附答案详解.docxVIP

三支一扶真题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、（单选题）受科技水平限制，人们对海洋的认知是通过航海取得的，对海洋过程的观测只能是的_____、短暂的、不连续的。随看技术的发展和探测需求的推动，科研人员的______开始扩大到海水以下的领域，以期进行连续长期的观测()

A.表面，视野

B.粗略，目标

C.概括，雄心

D.静态，方向

正确答案：A

2、（单选题）我国行政政管理的根本宗旨是（）

A.为人民服务

B.促进经济发展

C.提高政府效率

D.进行社会主义建设

正确答案：A

3、（单选题）甲公司业务员乙在离职后，又持盖有甲公司公章的合同与经常联系的知情客户丙公司订立了一份合同，并按照通常做法提走了货款，丙公司（不全）甲公司履行合同引发争议。乙所签订的此份合同（）

A.效力未定

B.有效

C.无效

D.可持销

正确答案：B

4、（单选题）《云南矿业生产喜忧录》这篇调查报告的标题形式是（）

A.结论式标题

B.新闻式标题

C.提问式标题

D.公文式标题

正确答案：B

5、（单选题）一个重要的儿童文学奖项，其目标不仅是评选一批引人注目的获奖作品，更承担着经由这些作品的选择、呈示，为一个时代辨并指出艺术的方向、划定并提供批评的标准的重大职责。这些方向和标准不一定会成为人所共奉的权威准则，但它应该为人们认识、判断特定时代儿童文学的文本面貌与艺术状况，提供富于启迪的视野和思考。从这个意义上说，奖项的评审，其实也是一种具有公共影响力的文学判断、批评眼光和艺术期望的呈现与传达，故需慎之又慎。当然，在奖项的选择公之于众的同时，评委会也是把这种判断、批评和期望的准则，推到了公众的批评视野中。这段文字意在强调()

A.儿童文学奖项所承担的社会责任

B.儿童文学奖项的评审应十分谨镇

C.儿童文学奖项的评审应随机生成

D.奖项评审结果需要通过公众样验

正确答案：B

6、（单选题）在下列产品中，标识上必须注明生产日期和安全使用期或失效日期的是（）

A.饮料

B.电视

C.手机

D.衣服

正确答案：A

7、（单选题）“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”是中国共产党的（）

A.文化路线

B.政治路线

C.群众路线

D.经济路线

正确答案：C

8、（单选题）邓小平理论形成的时代背景是（）

A.结束了“文化大革命”

B.和平与发展成为时代主

C.市场经济的建立

D.济全球化

正确答案：B

9、（单选题）经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国（）

A.“哀惊日”

B.“文化遗产日”

C.“抗震救灾日”

D.“防灾减灾日”

正确答案：D

10、（单选题）（）是党领导人民治理国家的基本方式。

A.人民代表大会

B.民主决策

C.依法治国

D.政治协商

正确答案：C

11、（单选题）学术考核是一门学问。如果过于强调量化考核，像抓GDP那样逼着学者出成果，难免适得其反。经济领域的GDP崇拜已被淡化，学术领域的GDP崇拜更应该退出.除了给学者空间、不唯论文学历等特点，“学术特区”令人称道的另一大特点是真以教授为本。比如，“学术特区-乃至学校围着教授转，有效保证教授的各项自主权是名副其实的“教授治学”，这传递出清晰的信号，做学问、搞研究，谁唱主角谁唱配角，一目了然。尊重教授，教授治校，也是学术规律回归的一种体现。因为_______，设置过高的绊，学者想飞也飞不高。填入横线部分最恰当的一项是()

A.如背离了学术规律，学者就成了无本之木，

B.若剥夺了学术话语权，学者就无法掌握主动，

C.内在潜能难以激激发，学者就难以攀登高峰

D.没有一定的自由空间，学者就难以展翅高飞

正确答案：D

12、（单选题）两年高调杀入电器圈的电视机互联网品牌如今______市场份额明显跌落，受原材料涨价的冲击，很多品牌正陷入烧不起钱的处境而______，昔日互联网电视“断资”，眼下正集体过冬，一些资金实力不济的小品牌则随时出局()

A.一落干丈，叫苦不迭

B.今非昔比，举步维艰

C.虎落平阳，惨淡经营

D.风光不再，进退两难

正确答案：D

13、（单选题）教育，无论是传统的还是现代的，最终都是为了促进人的全面发展，帮助下一代提高生存能力.批评惩戒和赏识鼓励乃并不相悖的两种方式，有些时