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人教版小学数学三年级下册期

末复习计划

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均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题

（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆

下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为

突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优

秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良

好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但

思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善

于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较

大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

三、复习重难点、关键

（一）复习重点：

有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际

问题。

（二）复习难点：

能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计

观念、空间观念的培养加强。

（三）复习关键：

启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。

提高解决问题的能力。

四、复习内容：

（一）数

1、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。

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2、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除

法及混合运算

（二）空间与图形

1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。

2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。

3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的

面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，

会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积

公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

（三）统计

通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必

要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出

并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。

（四）实践活动

结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成

一定的解题策略。

五、复习注意点：

（一）教师方面：

1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每

一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注

意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知

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识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培

养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

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4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，

及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家

长加强沟通。

（二）学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不

懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的

发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

（三）提优补差的措施：

1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数

知识。

2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识

和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。

3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有

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所提高。精选习题，不搞题海。

4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检

查、分析错误，不断提高。

5、将课内课外补差相结合，采用一帮一的形式，发动学生

帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进

步。

6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，

作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机

会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。

六、复习具体措施：

全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本

情况。再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切

实可行的复习计划。

1、计算部分：

乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲

解两位数与三位数之间的计算策略和方法。

2、解决问题部分：

着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似

的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤

是怎样随着变化的。

3、图形几何部分：

引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形