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少年闰土教学课件

课文背景介绍鲁迅及其创作背景《少年闰土》选自鲁迅先生的自传体散文集《朝花夕拾》，创作于1926年。当时的中国正处于新旧文化交替的时期，鲁迅以其锐利的笔触和深刻的思想，记录了那个时代的社会变迁和人民生活。作为五四新文化运动的重要人物，鲁迅的创作富有强烈的社会批判性和深厚的人文关怀。《朝花夕拾》作品集简介《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，收录了十篇文章，大多是作者对童年和青少年时期生活经历的回忆。朝花夕拾意为早晨的花在傍晚才采集，喻指对往事的追忆。这部作品集展现了鲁迅先生对过去生活的反思，以及对中国社会现实的深刻思考。课文写作时代与社会环境二十世纪二十年代的中国社会正处于巨大变革之中。一方面，城市开始出现现代化的生活方式；另一方面，广大乡村依然保持着传统的生产和生活方式。在这种背景下，鲁迅通过《少年闰土》一文，展现了城乡差异和社会变迁对人物命运的影响，表达了对纯真乡村生活的怀念和对社会现实的思考。

作者鲁迅简介鲁迅先生（1881-1936）鲁迅，原名周树人，字豫才，1881年9月25日生于浙江绍兴，1936年10月19日逝世于上海，是中国现代文学的奠基人，被誉为民族魂。他是一位杰出的文学家、思想家、革命家，在中国现代文学史上占有极其重要的地位。代表作及文学贡献小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》《野草》《华盖集》等杂文集：《热风》《三闲集》《二心集》等鲁迅的作品风格独特，思想深刻，语言锐利，善于通过细腻的描写揭示人物的内心世界和社会现实。他的创作对中国现代文学的发展产生了深远影响，开创了中国现代文学的新纪元。鲁迅与乡土中国的关系

课文全文朗读标准普通话朗读要求朗读《少年闰土》时，应注意以下几点：发音标准：准确把握普通话的声母、韵母和声调，特别是闰土、皱纹、灵巧等关键词的发音语速适中：根据文章内容调整语速，叙述部分可稍快，描写部分要放慢语气自然：符合文章的怀旧、感伤基调，体现对闰土的怀念之情重音明确：强调关键词句，如他的眼睛亮晶晶的、他的手很大很大等描写性语句朗读节奏与情感把握在朗读过程中，要注意根据文章内容调整节奏和情感：回忆开始时：语调平缓，略带怀旧色彩描写闰土时：语调轻快，充满童真和活力表达感慨时：语调深沉，表达思念和感伤重点词句朗读示范以下是几个重点句子的朗读要点：闰土的父亲也是一个老实人，所以不大受人尊敬。朗读提示：语调平和，稍带讽刺意味，表现当时社会风气的扭曲。他的眼睛亮晶晶的，脸上有些雀斑。朗读提示：语调轻快，突出亮晶晶一词，表现闰土的活力与健康。他的手很大很大，像一把大扇子。朗读提示：强调很大很大的重复，表现对闰土手的印象深刻。

课文结构分析开头：童年记忆作者回忆自己童年时与闰土相识的情景，交代了闰土的家庭背景和两人相识的原因。这部分为下文的描写做了铺垫，交代了故事发生的时间、地点和人物关系。忽然想起十多年前的事情来中间：闰土形象描写作者重点描写了闰土的外貌特征、性格特点和生活经历，展现了一个生活在农村的少年形象。这部分是文章的主体，通过具体描写展现了闰土的与众不同。他活泼壮实，脸上黑黑的，两只眼睛亮晶晶的结尾：感情升华作者表达了对童年时光和童年伙伴的怀念之情，流露出对纯真友谊的珍视。这部分升华了主题，表达了作者的情感和思考。这是我少年时代的记忆，现在已经很模糊了《少年闰土》采用了回忆式的叙述方法，以我的视角回忆童年与闰土相处的经历。文章结构清晰，层次分明，通过对闰土形象的描写，展现了农村少年的特点，也表达了作者对童年时光的怀念和对乡土生活的感情。

主要人物介绍：闰土少年闰土的性格特点闰土是一个充满活力和智慧的农村少年，他身上集中体现了中国农村儿童的典型特征：活泼好动：他总是精力充沛，眼睛亮晶晶的，充满生命力勇敢机智：敢于在夜间出行，能够应对各种自然环境中的挑战见多识广：虽然没有接受正规教育，但对乡村生活了如指掌，拥有丰富的生活经验淳朴善良：性格直率，没有城市孩子的虚伪和做作，待人真诚生活环境与家庭背景闰土来自农村的普通家庭：家境贫寒：父亲是一个老实人，在当时的社会环境下不大受人尊敬早期务农：少年时就需要帮助家里干活，参与农村劳动生活艰苦：需要在夜间捕捉田鼠，生活条件较为艰苦闰土与我的关系闰土是我童年时期的玩伴，两人之间存在着纯真的友谊：身份差异：闰土是帮佣家的孩子，而我是地主家庭的孩子，两人有着明显的社会阶层差别相互吸引：尽管有身份差异，但两人都对对方的生活世界充满好奇和向往知识互补：我了解书本上的知识，闰土则掌握丰富的乡村实践经验纯真友谊：超越了社会阶层的限制，建立了真挚的友谊

闰土的形象塑造勤劳勇敢闰土从小就参与农村劳动，具有超出年龄的勇气和能力。他能在夜间独自捕捉田鼠，敢于面对黑暗和危险。夜间他们要捉田鼠的，他必须远远地到田里去，点着一盏灯笼。纯朴善良闰土性格淳朴，没