《高分子化学基本概念：大二化学进阶课程教案》.docVIP

《高分子化学基本概念：大二化学进阶课程教案》

一、教案取材出处

本次教案取材于《高分子化学导论》教材，该教材由我国知名高分子化学家编写，内容详实，适合大二化学进阶课程使用。教案内容还参考了《高分子化学实验教程》和相关学术论文，以保证理论与实践相结合。

二、教案教学目标

理解高分子化学的基本概念，包括高分子化合物的定义、分类、结构及性质。

掌握高分子化学的基本理论，如高分子链构象、高分子溶液、高分子物理等。

熟悉高分子化学实验操作，能够进行常见的高分子化学实验。

提高学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。

三、教学重点难点

教学重点

高分子化合物的分类、结构及性质

高分子物理基本理论

高分子化学实验操作技巧

教学难点

高分子链构象理论的理解与应用

高分子溶液中分子间相互作用与分子形态的关系

高分子化学实验中安全问题及预防

项目

内容

高分子化合物

由许多重复单元组成的大分子化合物，具有独特的物理、化学性质。

分类

根据高分子化合物的组成、结构、性质等不同特点进行分类。

结构

分子链结构、交联结构等。

性质

热性质、力学性质、电学性质等。

项目

内容

高分子物理

研究高分子化合物的物理性质，如链构象、粘弹性、流变行为等。

链构象

分子链在不同温度、压力下的空间排列方式。

高分子溶液

分子链在溶液中的形态、结构及性质。

分子间相互作用

溶液中分子间的作用力，如范德华力、氢键等。

项目

内容

实验操作技巧

包括实验仪器的操作、实验步骤、数据处理等。

实验安全

严格遵守实验室安全规程，预防发生。

预防

了解常见原因，提高防范意识。

四、教案教学方法

在本次高分子化学基本概念的教学中，将采用以下教学方法：

讨论式教学法：通过设置问题引导学生在课前预习的基础上，课堂中进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，激发学生的学习兴趣和参与度。

案例分析法：结合实际应用案例，分析高分子化学的基本概念在工业和生活中的应用，使学生更好地理解理论知识的重要性。

实验教学法：通过实际操作，让学生观察和记录实验现象，培养学生的动手能力和实验设计能力。

多媒体辅助教学法：利用PPT、视频等多媒体资源，直观地展示高分子化学的基本概念，提高学生的学习效率。

五、教案教学过程

引入新课（5分钟）

教师简要介绍高分子化学的定义、发展历程以及其在现代社会的重要性。

提出问题：“为什么高分子化合物在工业和日常生活中扮演如此重要的角色？”引发学生的思考。

小组讨论（10分钟）

学生分组，每组围绕“高分子化合物的分类、结构及性质”展开讨论。

教师巡回指导，解答学生提出的问题。

案例分析（15分钟）

教师展示PPT，介绍高分子化学在生活中的应用，如塑料、橡胶、纤维等。

提出问题：“如何从化学角度分析这些高分子材料的特性？”引导学生进行深入思考。

实验演示（20分钟）

教师演示高分子溶液的制备过程，并讲解相关实验原理。

学生观察实验现象，记录数据。

实验分析（15分钟）

学生根据实验数据，分析高分子溶液的物理性质。

教师引导学生讨论实验结果，总结高分子化学的基本概念。

课堂总结（5分钟）

教师总结本次课程的重点内容，强调高分子化学在实际应用中的重要性。

鼓励学生在课后进一步研究高分子化学的相关知识。

六、教案教材分析

项目

分析内容

教材内容

选取《高分子化学导论》教材中的基本概念、基本理论以及实验教程，内容全面、系统。

教材难度

适合大二化学进阶课程，既能够满足学生的学习需求，又具有一定的挑战性。

教材结构

逻辑清晰，层次分明，有助于学生逐步掌握高分子化学的基本知识。

教材应用

结合实际案例和实验，使学生在实践中理解理论知识，提高实践能力。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对高分子化学基本概念的理解，并培养学生独立思考和解决问题的能力。具体的作业设计：

阅读作业：

学生阅读教材中关于高分子链构象理论的相关章节，并总结出该理论的核心内容。

案例分析作业：

学生选择一种高分子材料（如聚乙烯、聚丙烯等），分析其结构、性质及其在生活中的应用。

实验报告作业：

学生根据实验演示过程，设计一个简单的实验方案，并撰写实验报告。

讨论作业：

学生分组讨论“高分子化学在环境保护中的作用”，每个小组准备一份讨论报告。

具体操作步骤和话术

步骤

操作内容

话术示例

1

阅读教材

“同学们，今天请大家阅读教材中的高分子链构象理论章节，下节课我们进行讨论。”

2

案例分析

“请每位同学选择一种高分子材料，分析其结构、性质和应用，下节课我将请几位同学来分享他们的研究成果。”

3

实验报告

“根据实验演示过程，设计一个实验方案，并在下节课前完成实验报告，我们将进行互评。”

4

讨论准备

“同学们，今天我们的小组讨论主题是‘高分子化学在环境保护中的作用’，请大家做好准备，下节课我们将分享各自的看法。”

八