2025年上半年重庆市区县事业单位考核招聘269人笔试备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年上半年重庆市区县事业单位考核招聘269人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、按照形式和使用范围划分，公文可以分为（）。

A.通用公文、专门公文

B.通用公文、专用公文

C.普通公文、专用公文

D.普通公文、特殊公文

【答案】：B

【解析】按照形式和使用范围划分，公文可分为通用公文和专用公文。通用公文是各级各类机关、团体、单位都共同使用的公文，使用范围较为普遍；专用公文是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的公文。而普通公文并不是按照此标准划分出的类型，特殊公文表述也不准确，专门公文说法不常用，所以应选通用公文和专用公文。

2、某电商平台上一部手机标价3999元，这是发挥了货币的（）职能。

A.流通手段

B.支付手段

C.价值尺度

D.世界货币

【答案】：C

【解析】该题主要考查货币职能的相关知识。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，其特点是观念上的货币。题干中提到某电商平台上一部手机标价为3999元，这里只是用货币来衡量手机的价值，并没有进行实际的货币支付或交换，货币仅作为一种价值的衡量尺度存在，发挥的是价值尺度职能。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介的职能，其特点是一手交钱、一手交货。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能，其特点是货币与商品的交换在时间和空间上是分离的。世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能，主要用于国际间的支付和结算等。这几种职能均与题干中手机标价这一行为的特征不符。所以该题答案为价值尺度。

3、利基市场营销又称“缝隙营销”或“补缺营销”,是指企业为避免在市场上与强大竞争对手发生正面冲突,而采取的一种利用营销者自身特有的条件,选择由于各种原因被强大企业轻忽的小块市场(称“利基市场”或“补缺基点”)作为其专门的服务对象,对该市场的各种实际需求全力予以满足,以达到牢固地占领该市场的营销策略。根据上述定义,下列行为属于利基市场营销的是()。

A.在各大服装企业狂轰滥炸的广告中,某衬衫企业另辟蹊径,利用唐诗作为广告语,淡雅宜人,博得了不同层次、年龄的消费者的好感

B.某饮料公司为了在日本打开罐装茶饮料的业务市场,利用售货机来出售,夏天提供冰镇饮料,冬天提供罐装热饮

C.某超市调查发现啤酒和尿布同时购买的相关程度很高,便调整了货物摆放顺序,方便顾客购买

D.某生物科技公司通过举办科普讲座,向市民赠送生物科学书籍,提高了市民的科学健康理念,引发了人们对生物科技产品的需求,从而创造了巨大的市场

【答案】：B

【解析】利基市场营销的关键内容：①避免在市场上与强大竞争对手发生正面冲突；②选择被强大企业轻忽的小块市场；③满足该市场的各种实际需求。有一个衬衫企业，该企业并未避开与竞争对手的正面冲突，只是选用了更加新颖的广告语，从而在竞争中获得了胜利，其并未全力满足消费者的实际需求，只是在情感上赢得了好感，所以不符合利基市场营销的①③。有一家饮料公司，该饮料公司选择了售货机销售渠道，避免了与其他茶饮料的正面竞争，而且其在冬夏分别针对消费者的不同需求提供不同的服务，属于利基市场营销。有一家超市，其做法中并没有被轻视的市场存在，只是为顾客提供了方便，即使不这么做，顾客也会购买啤酒和尿布，所以不符合利基市场营销。有一家公司，该公司是在创造新的市场，而不是选择被竞争对手忽视的小块市场，不符合利基市场营销的②。

4、接收请示的机关需要对请示事项表明是否批准的态度或给予明确指示，这句话体现了请示具有何种特性（）。

A.强制约束执行性

B.强制回复性

C.针对性

D.被动性

【答案】：B

【解析】请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文。题干中提到接收请示的机关要对请示事项表明是否批准的态度或予以明确指示，这体现出上级机关对于下级机关的请示必须进行回复，具有强制回复的特性。强制约束执行性强调的是公文在执行方面的强制力度；针对性侧重于针对特定的问题或事项；被动性一般指公文是因外部情况触发而产生，并非主动行文。所以这句话体现的是请示的强制回复性。

5、学习马克思主义基本原理的根本方法是（）。

A.认真学习马克思主义著作

B.—切从实际出发

C.理论联系实际

D.实事求是

【答案】：C

【解析】学习马克思主义基本原理的根本方法是理论联系实际。马克思主义是源于实践又经过实践检验的科学理论，它不是教条，而是行动的指南。只有将理论与实际紧密结合，才能真正理解和掌握马克思主义基本原理。认真学习马克思主义著作是学习马克思主义的重要途径，但仅停留在书本学习层面，不运用于实际，就无法深刻领会其精髓，也不能发挥理论的指导作用。一切