基于核心素养的初中道德与法治教学情境创设研究——以Q市L中学为例.docxVIP

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2025-07-24 发布于中国
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基于核心素养的初中道德与法治教学情境创设研究——以Q市L中学为例.docx

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基于核心素养的初中道德与法治教学情境创设研究——以Q市L中学为例

一、引言

随着教育改革的不断深入，核心素养成为教育领域关注的焦点。初中阶段作为学生全面发展的关键时期，道德与法治教育显得尤为重要。然而，传统的道德与法治教学方式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生的主体性和情境体验。因此，基于核心素养的初中道德与法治教学情境创设研究，旨在通过创设真实、生动的教学情境，提高学生的道德素养和法治意识，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的现代公民。

二、Q市L中学教学现状分析

Q市L中学作为一所具有代表性的初中学校，其道德与法治教学现状在一定程度上反映了当前教育的问题和挑战。L中学在道德与法治教学方面