巨人的花园的教学课件.pptVIP

巨人的花园教学课件欢迎来到《巨人的花园》教学课件。这是英国著名作家王尔德创作的一篇感人童话，通过巨人与孩子们的故事，深刻揭示了分享与爱的真谛。本课件将引导学生深入理解故事内容，掌握重点词句，感受人物心理变化，并学习对比写作手法。在接下来的课程中，我们将一起探索花园的秘密，感受春天的美丽，体会巨人心灵的转变。通过多种教学活动，帮助同学们不仅学习语言知识，更能领悟故事背后的人生哲理。

教学目标语言目标熟练朗读课文，掌握重点词句含义，提高阅读理解能力思维目标理解故事情节发展，把握人物性格与心理变化过程写作目标学会对比写作法，能够运用于自己的习作中情感目标感受分享带来的快乐，培养乐于助人的品质和价值观通过本课的学习，同学们不仅要掌握语言知识，更要领悟故事中蕴含的人生道理，将这些美好品质运用到日常生活中去。

课前导入创想花园想象一下，如果你有一个属于自己的花园，会是什么样子？有哪些植物和动物？谁可以进入这个花园？快速描绘用简单的语言或图画，描述你理想中的花园特点和规则小组分享与同桌交流你的花园设计，说说为什么这样安排通过这个活动，引导同学们思考花园这一意象，为理解故事中巨人花园的特点做好铺垫。同时，也让大家思考：一个真正美丽的花园，应该是怎样的？是封闭的还是开放的？是独享的还是共享的？

认识作者王尔德文学巨匠奥斯卡·王尔德（OscarWilde,1854-1900），英国著名作家、诗人和剧作家，被誉为唯美主义运动的代表人物创作特色文笔优美，富有智慧与幽默，作品常蕴含深刻的道德寓意和人生哲理代表作品《夜莺与玫瑰》、《自深深处》、《道林·格雷的画像》、《莎乐美》等经典作品广为流传王尔德的童话故事虽然简单易懂，但往往蕴含着深刻的人生哲理，《巨人的花园》正是其中的代表作品之一，通过生动的故事情节，揭示了爱与分享的重要性。

作者背景补充生平经历王尔德1854年出生于爱尔兰都柏林，1900年去世于法国巴黎。他毕业于牛津大学，是维多利亚时期最具代表性的文学人物之一。文学成就王尔德以其机智幽默和精妙的文字著称，他的作品涵盖小说、戏剧、诗歌和童话等多种形式，对后世文学产生了深远影响。创作风格王尔德的创作风格优美华丽，充满智慧与讽刺，他的童话作品虽然面向儿童，但同样包含着对成人世界的深刻反思。了解作者的背景和创作风格，有助于我们更深入地理解《巨人的花园》这篇童话故事。王尔德生活的维多利亚时代，社会阶级分明，贫富差距巨大，这也在一定程度上影响了他对人性和社会的思考。

了解童话体裁《巨人的花园》作为一篇经典童话，完美地体现了童话体裁的特点。它通过生动的故事和形象的对比，表达了深刻的主题，既适合儿童阅读，也能引发成人的思考。想象性童话常具有丰富的想象力，将抽象的道理具象化，以奇幻元素吸引读者象征性通过具体形象象征抽象概念，如《巨人的花园》中的春天象征着爱与生机教育性童话寓教于乐，传递道德观念和人生哲理，引导读者思考普适性虽然表面上为儿童创作，但优秀童话往往包含深层含义，适合各年龄段读者

文章整体梗概起因巨人外出七年回来，发现孩子们在他的花园里玩耍，感到愤怒，将孩子们赶走并筑起高墙经过花园被永恒的冬天笼罩，失去生机；巨人感到孤独，开始思考为何春天不再来临转折一天，巨人听到美妙的声音，发现孩子们又回到了花园，花园恢复生机；特别是一个小男孩感动了巨人结局巨人摧毁了围墙，与孩子们一起分享他的花园，最终得到了真正的快乐这个故事通过巨人的转变，展示了分享才能获得真正快乐的主题。巨人从自私自利到懂得爱与分享的过程，正是一个人心灵成长的写照。

学习生字新词词语拼音释义例句生机shēngjī生命的活力春天到来，大地充满生机。驱赶qūgǎn赶走，使离开巨人驱赶孩子们离开花园。寂静jìjìng安静无声花园里一片寂静，没有欢笑声。围墙wéiqiáng环绕四周的墙巨人筑起高高的围墙。萌芽méngyá植物发芽春天来了，树木开始萌芽。掌握这些词语不仅有助于理解课文内容，也能丰富我们的词汇量。在阅读过程中，我们还要注意体会这些词语在具体语境中的情感色彩和表达效果。

生字书写指导观察字形仔细观察字的结构和笔画顺序，理解字的组成部分正确书写按照笔顺规则书写，注意字的结构平衡和美观反复练习通过描红和临摹，熟练掌握字形，提高书写速度和质量运用实践在语境中使用这些字词，加深印象，提高应用能力汉字是中华文化的瑰宝，正确、规范地书写汉字是我们学习语文的基础。通过生字书写练习，不仅能够提高我们的书写能力，也能培养我们认真细致的学习态度和审美能力。

朗读课文（1）范读示范教师或录音范读，学生认真聆听，注意语音语调个人朗读学生自主朗读，教师巡视指导，纠正发音和语调问题小组朗读分组朗读，互相倾听，相互评价，共同提高朗读是理解文本的重要方式，通过有感情的朗读，我们能够更好地体会文章内容和情感。在朗读《