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2025年广东职业技术学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(5套共100道单选合辑)

2025年广东职业技术学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《红楼梦》中贾宝玉的判词为何用“玉”和“悬崖撒手”？【选项】A.象征其富贵闲适B.暗示性格缺陷C.预示命运转折D.表现其叛逆思想【参考答案】C【详细解析】判词是曹雪芹常用的预示人物命运手法，“玉”象征贾宝玉的纯真本质，“悬崖撒手”实指出家为僧，暗示其最终脱离世俗命运，选项C准确对应这一双重象征意义。

【题干2】下列对《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”修辞手法的分析，最恰当的是？【选项】A.借景抒情B.比喻C.对偶D.设问【参考答案】C【详细解析】此句通过“落霞”“孤鹜”“秋水”“长天”四组意象对仗工整，形成空间与色彩的双重对偶，选项C准确对应其修辞特征。

【题干3】文言虚词“之”在“之”字句中的主要功能是？【选项】A.取消句子独立性B.取消句末语气词C.引出话题D.连接前后文【参考答案】C【详细解析】“之”字句常见于史传文，如《鸿门宴》“项王曰：‘吾闻之，兵败可以复振’”，此处“之”引出项王所闻内容，属话题引入功能，选项C正确。

【题干4】下列句子排序正确的一组是（）【选项】①其人自谓经学家②见其书有批注③遂往访之④乃知为顾千里先生【参考答案】D（③②①④）【详细解析】逻辑顺序应为：③见批注→②前往拜访→①自称经学家→④揭晓身份，选项D符合这一递进关系。

【题干5】《文心雕龙》中提出“情往似赠，兴来如答”理论，主要针对哪种文学批评范畴？【选项】A.神思B.风骨C.体性D.风骨【参考答案】A【详细解析】此句出自《神思》篇，强调创作过程中情感与意象的互动关系，“赠”“答”比喻灵感流动，属对构思过程的论述，选项A对应正确范畴。

【题干6】下列成语使用错误的是？【选项】A.画蛇添足B.望梅止渴C.对牛弹琴D.守株待兔【参考答案】B【详细解析】“望梅止渴”本指曹操用话激励士兵，而非解决实际口渴问题，正确语境应为“望梅止渴，以诱士兵”，选项B误用，正确成语应为“望梅止渴”。

【题干7】《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”运用了哪种表现手法？【选项】A.赋B.比C.兴D.比兴【参考答案】C【详细解析】《诗经》首章采用“雎鸠和鸣”的意象（兴），引出后文求偶主题，符合“先言他物以引起所咏之词”的“兴”定义，选项C正确。

【题干8】苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”体现的哲学思想属于？【选项】A.道家自然观B.儒家天人感应C.佛家缘起性空D.法家权力观【参考答案】A【详细解析】此句通过短暂蜉蝣与浩瀚天地对比，强调个体渺小，体现道家“人法地，地法天，天法道，道法自然”的宇宙观，选项A正确。

【题干9】下列句子没有语病的是？【选项】A.本次比赛获奖者将获得证书及奖金B.他不仅精通英语还擅长日语C.参观展览的人们络绎不绝D.我们既要学习又要工作【参考答案】C【详细解析】A项“证书及奖金”逻辑搭配不当（应“证书或奖金”）；B项“还”连接不当（应用“和”）；D项“既要...又要”重复，C项“络绎不绝”修饰“人们”恰当，无语法错误。

【题干10】王安石《游褒禅山记》中“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”体现了哪一哲理？【选项】A.实践出真知B.真理的相对性C.量变引起质变D.主观能动性【参考答案】C【详细解析】此句强调通过险远实践（量变）获得真知（质变），与马克思主义认识论中“认识深化过程”相符，选项C正确。

【题干11】杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用的修辞手法是？【选项】A.借代B.拟人C.夸张D.通感【参考答案】D【详细解析】“花溅泪”“鸟惊心”将视觉转化为触觉与情感体验，属通感修辞，选项D正确。

【题干12】下列作品与作者对应错误的是？【选项】A.老舍《四世同堂》B.鲁迅《朝花夕拾》C.沈从文《边城》D.钱锺书《围城》【参考答案】B【详细解析】《朝花夕拾》为散文集，收录《从百草园到三味书屋》等10篇回忆性散文，非小说体裁，选项B作者对应错误。

【题干13】《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的治学态度是？【选项】A.知难而退B.持之以恒C.因循守旧D.急功近利【参考答案】B【详细解析】此句出自屈原《离骚》，以“修远”强调长期性，“上下求索”突出坚持精神，体现持之以恒的治学态度，选项B正确。

【题干14】下列句子成分缺少的是？【选项】A.谓语B.宾语C.状语D.定语【参考答案】C【详细解析】原句“他在图书馆里认真阅读着书籍”，缺少“认真”对“阅读”的状语修饰，选项C正确。

【题干15】《史记》采用纪传体史书体例，其核心结构单元是？【选项】A.本纪B.世家