考研教育学专业基础综合考试教育学原理分类模拟3.pdfVIP

考研教育学专业基础综合考试教育学原理分类模拟3.pdf

  1. 1、本文档共16页,其中可免费阅读10页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

考研教育学专业基础综合考试教育学原理分类模拟3

单项选择题

1.把教育隐喻为“园艺”,把学生比作“祖国的花朵”,称教师为“园”。持这种观点的人在人的身心发

展影响因素问题上倾向于______。

A.遗传决定论

B.成熟论

C.环境决定论

D.内因与外因交互作用论

答案:D

[解答]本题旨在通过分析具体事例,考查考生对人的身心发展影响因素有关理论和观点,特别是内

因与外因交互作用论的理解和掌握情况。内因与外因交互作用论,也称二因素辐合决定论、双因素

论、遗传环境决定论。主要有两种观点:一种观点认为人

文档评论(0)

170****1096 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档