高中思想政治 人教版选择性必修3第2单元　第5课　第3框.pptxVIP

第二单元遵循逻辑思维规则;第五课正确运用判断;课前预习?固基础;学情展示?定方向;

1．正确理解复合判断，认识复合判断的不同类型及其种类。

2．比较联言判断、选言判断与假言判断之间的区别。

3．正确理解联言判断的真假值特征，理解运用联言判断的意义。

1．科学精神：学会比较分析的方法；对判断有深入的理解和认识，提高思维能力。

2．公共参与：理解运用联言判断的意义、明确运用选言判断注意的问题，正确进行联言判断、选言判断、假言判断。;课前预习?固基础;自|主|梳|理;正确运用联言判断;3．性质

在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支__________，这个联言判断才是真的。

4．意义

正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的__________综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加______，判断更为恰当。;正确运用选言判断;3．种类

(1)相容选言判断：选言支所断定的情况可以__________。

(2)不相容选言判断：选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况______。

4．性质

(1)一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中____________是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。

(2)一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且____________是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。;5．意义

正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的__________的情况，而且能够明确解决问题的______和______。

6．要求

(1)要根据认识对象的实际情况，确定应该使用______还是________选言判断，不能误用。

(2)要根据实际问题的需要，尽量把对象的__________都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。;正确运用假言判断;4．正确理解假言判断的逻辑性质：假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。掌握假言判断____________所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的前提。

5．判断的作用

判断是由概念构成的，又是构成推理的基本要素。没有判断就不能明确______??没有判断也不能进行______。在逻辑思维中，正确运用判断具有重要意义。;预|习|自|测;3．一个相容选言判断是真的，要求它的选言支都是真的。()

答案：×

提示：一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。

4．如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。()

答案：×

提示：如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。;5．假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。()

答案：×

提示：假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而是取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。;核心素养?提能力;议题;[探究](1)复合判断由什么组成？

(2)上述材料中包含复合判断的哪些形式？

提示：(1)复合判断由联结项和支判断两部分组成。组成复合判断的判断，称为支判断。联结支判断的词项，叫作联结项。

(2)①“京沪高铁是建设里程最长、投资最大、标准最高的高速铁路”“何时开通、速度多快、票价多少等问题更是旅客关注的焦点”等，属于联言判断。②“将开行时速300和250公里两个速度等级的列车”“开行90对左右，包括京沪一站直达、省城之间直达和沿线车站交错停车三种模式”等属于不相容的选言判断。③“旅客需持身份证、军官证、户口本等有效证件购票”属于相容选言判断和必要条件假言判断。;重点突破;典例剖析;解析：明显标注食品添加剂，不得标示违背营养科学常识的内容，也不应具有暗示预防、治疗疾病作用的内容等，这些是“同时存在”的，属于联言判断，A符合题意；选言判断的特点是断定“可能情况”，与题意不符，排除B；假言判断的特点是掌握“条件联系”，与题意不符，排除C；D不属于复合判断。;变式应用;解析：B、C为简单判断中的直言判断，不符合题意；D为简单判断中的对称关系判断，不符合题意；A为复合判断中的联言判断，符合题意。;议题;[探究](1)上述材料中，射手表现了什么样的智慧？

(2)在运用这种智慧时我们应该注意什么？

提示：(1)射手被释放的原因在于射手运用了选言判断。他从传达官那里得到了或者可以吃，或者是不死之药。这两种情况下，他都是无罪的。

(2)运用选言判断时要注意：要根据认识对象的实际情况来确定应该使用相容的还是不相容的选言判断，不能混用；要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都提出来，不要遗漏了有选择价值的可能情况。;重点突