安徽省阜阳四中、阜南二中、阜南实验中学2025年高三下学期第二次线上月考生物试题含解析.docVIP

安徽省阜阳四中、阜南二中、阜南实验中学2025年高三下学期第二次线上月考生物试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．将黄化的豌豆茎用刀劈成对称的两半后，内侧为髓，外侧为木质部、形成层和韧皮部。浸没在蒸馏水中，劈茎的两臂向外弯曲，如图甲所示。已知豌豆茎的横切结构如图乙所示。髓由薄壁细胞构成；形成层细胞是未成熟的细胞，无中央大液泡，在适宜条件下会分裂、分化，向内产生木质部，向外产生韧皮部，细胞分裂和生长所需要的营养从髓中获得。下列叙述不正确的是（）

A．薄壁细胞在清水中能够发生渗透作用吸收水分

B．木质部细胞细胞壁的伸缩性比薄壁细胞细胞壁的伸缩性小

C．形成层细胞在适宜浓度的蔗糖溶液中可观察到质壁分离现象

D．细胞分裂和生长所需要的营养从髓中获得，导致髓细胞丢失营养物质渗透压下降

2．在我国北方，许多冬泳爱好者不畏寒冷，坚持锻炼。冬泳时，机体发生的变化有（）

A．心跳加强加快，皮肤血流量增大

B．体温明显下降，耗氧量显著减少

C．下丘脑产生冷觉，骨骼肌不自主战栗

D．甲状腺细胞分泌增强，机体代谢加快

3．某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（）

A．将浓度乙溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y

B．图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性

C．浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为YXZ

D．本实验中，因变量是生根数和根长度

4．下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，正确的是（）

A．用双缩脉试剂检验蛋白酶的专一性

B．用模型构建法研究种群数量变化规律

C．用酸性重铬酸钾溶液鉴定马铃薯块茎的呼吸方式

D．用N标记的核苷酸研究减数分裂中的染色体数量变化规律

5．杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了（）

A．基因重组 B．染色体重复 C．染色体易位 D．染色体倒位

6．油料种子萌发时，油脂水解生成脂肪酸和甘油，然后在多种酶的催化下形成葡萄糖，最后转变成蔗糖，并转运至胚轴供给胚生长和发育（如下图所示）。下列分析正确的是（）

A．由油脂储存能量不利于胚的生长和发育

B．琥珀酸在线粒体内转变为苹果酸的过程形成了大量ATP

C．油料种子萌发初期（真叶长出之前），干重先增加，后减少

D．1分子蔗糖由2分子葡萄糖组成

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）某种果树乔化与矮化、扁果与圆果、红花与白花三对相对性状各由一对等位基因控制。欲探究这三对基因的位置关系，现选用乔化扁果白花纯合品种与矮化圆果红花纯合品种杂交，F1表现为乔化扁果红花，F1自交得到F2，统计F2的表现型和比例。已知上述过程均不发生交叉互换。回答下列问题：

（1）F2不会都表现为乔化扁果红花，原因是______。

（2）探究三对等位基因的位置关系：

①若三对等位基因分别位于三对同源染色体上，则F2中乔化扁果红花植株所占比例为______；

②若三对等位基因位于两对同源染色体上，则F2的表现型和比例会出现两种情况。当F2出现______种表现型，比例为______时，控制红花与白花的等位基因位于一对同源染色体上，另两对等位基因位于另一对同源染色体上；当F2出现______种表现型，比例为________时，则为其他情况。

③若三对等位基因位于一对同源染色体上，则F2出现______种表现型，比例为______。

8．（10分）某弃耕农田多年后形成灌木丛，下图表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化，下表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表（单位为百万千焦），“？”表示能量暂时不详，但可以计算出来。

营养级

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

一

2．46×2022

2．0×2022

2．59×2020

2．6×2020

二

3．2×209

4．5×206

5．0×206

2．53×209

三

？

6．0×207

4．0×207

2．3×206

（2）图中N点时出生率_________（选填＞、＜或＝）死亡率。若田鼠种群中有鼠疫发生时，鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是_________。

（2）第二、三营养级之间能量的传递效率为_____________（保留一位小数点）。

（3）在灌木丛中，食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系。相邻物种的某些个体行为与种群特征为