2025上半年四川交通职业技术学院招聘13人笔试备考题库含答案详解.docxVIP

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2025上半年四川交通职业技术学院招聘13人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、报告和请示的区分点不包括()

A.行文目的不同

B.行文时间不同

C.内容要求不同

D.行文方向不同

【答案】:D

【解析】报告和请示都是上行文,行文方向都是向上级机关行文。而它们在行文中,目的不同,报告主要是汇报工作、反映情况、答复询问等,请示则是请求上级机关指示、批准;时间不同,报告可以在事前、事中、事后行文,请示必须事前行文;内容要求也不同,报告内容可综合性也可专题性,请示应当一文一事。所以报告和请示的区分点不包括行文方向不同。

2、下列成语反映了同一种人际关系的一组是()。

A.琴瑟和鸣破镜重圆

B.负荆请罪载舟覆舟

C.结草衔环青梅竹马

D.相濡以沫舐犊情深

【答案】:A

【解析】本题主要考查对成语所反映人际关系的理解。琴瑟和鸣原指琴瑟合奏,声音和谐,多比喻夫妻关系融洽;破镜重圆比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。二者都反映了夫妻关系,属于同一种人际关系。负荆请罪是指背着荆条向对方请罪,表示向人认错赔罪,体现的是朋友之间或同事之间的一种知错能改、相互谅解的关系;载舟覆舟是说统治者如船,老百姓如水,水既能让船航行也能将其推翻,反映的是统治者与百姓之间的关系。二者所反映的人际关系不同。结草衔环是指感恩报德,至死不忘;青梅竹马形容男女儿童之间两小无猜的情状。结草衔环体现的是一种感恩的人际关系,青梅竹马体现的是童年时期的男女关系。二者所反映的人际关系不同。相濡以沫原指泉水干涸,鱼靠在一起以唾沫相互湿润,后用来比喻同处困境,相互救助,多形容夫妻之间;舐犊情深是指母牛舔小牛表现对它爱护,比喻对子女的疼爱。相濡以沫反映的是夫妻关系,舐犊情深反映的是父母与子女的关系。二者所反映的人际关系不同。综上,答案是成语“琴瑟和鸣”与“破镜重圆”反映了同一种人际关系。

3、作为马克思主义理论科学社会主义重要来源的19世纪欧洲三大空想社会主义思想家是()。

A.欧文、圣西门、傅里叶

B.欧文、圣西门、亚当·斯密

C.莫尔、圣西门、傅里叶

D.圣西门、傅里叶、康帕内拉

【答案】:A

【解析】19世纪欧洲三大空想社会主义思想家是欧文、圣西门和傅里叶。欧文是英国空想社会主义者,他进行了一系列的社会实验,试图建立一个理想的社会制度。圣西门是法国空想社会主义者,他批判了资本主义社会的弊端,提出了建立一个以“实业制度”为核心的理想社会。傅里叶同样是法国空想社会主义者,他设计了和谐制度,并对未来社会的劳动、分配等方面进行了设想。亚当·斯密是英国古典政治经济学的代表人物,其主要贡献在于经济学领域,提出了“看不见的手”等理论。莫尔是文艺复兴时期英国的人文主义者和空想社会主义者,他生活在16世纪,著有《乌托邦》。康帕内拉也是早期空想社会主义者,生活在16世纪末到17世纪初,著有《太阳城》。所以正确答案所涉及的人物是欧文、圣西门和傅里叶。

4、下列因素中属于激励因素的是哪一项

A.责任和晋升

B.人际关系

C.工资水平

D.工作环境

【答案】:A

【解析】激励因素是指能对人的工作积极性产生激励作用的因素,通常与工作本身的性质、工作成就、个人成长和发展等相关。责任意味着员工在工作中被赋予了更多的自主性和决策权,能够让员工感受到自己的价值和重要性,从而激发他们更加努力地工作;晋升则为员工提供了职业发展的机会,满足员工对自我实现和成就的追求,能极大地调动员工的工作积极性,属于激励因素。人际关系是指员工在工作中与同事、上级等之间的关系,良好的人际关系可以给员工带来一个和谐的工作氛围,但它本身并不能直接激励员工去取得更好的工作绩效,更多的是起到辅助和支持的作用。工资水平是员工工作的物质回报,它能满足员工的基本生活需求,当工资水平达到一定程度后,其对员工工作积极性的激励作用就会逐渐减弱,属于保健因素,而非激励因素。工作环境包括办公设施、工作条件等方面,舒适的工作环境能够让员工在工作时感觉更加舒适和方便,但它并不能从本质上激发员工内在的工作动力,同样属于保健因素。综上所述,责任和晋升属于激励因素。

5、中国自古是农耕国家,在农耕社会,农业经济收益周期较长,而且大自然往往具有不确定性,因此长年与大自然打交道的中国人就养成了______和勤俭节约的良好品质。“细水长流,吃穿不愁”的文化观念,使我们习惯于平常______,将省下或富余的财富储蓄起来,为未来做打算。()填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.知足常乐开源节流

B.随遇而安节衣缩食

C.居安思危粗茶淡饭

D.未雨绸缪量入为出

【答案】:D

【解析】根据第一个空格前的“周期较长,具有不确定性”可知,长期和大自然打交道的过程终究会养成相应的品质。周期长且不确定就需要为未来做准备和规划,按照题

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