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沉香救母二第一

教学过程：

—谈话导入批注[U1]:）、导入新课，揭示课题。

为了救自己的，沉香练就了一身高强的武

小沉香练就了一身高超的武艺后，又是怎样救母的呢？艺，现在让我们再一次用热烈的掌声请出救母心切的沉

香，好吗？（贴“沉香”），那么沉香究竟怎样去救

母亲，又是否救出了母亲了呢？今天我们继续学习《沉香

板书课题：沉香救母（二）救母》这个故事（板书：救母）

二、初读课文

1、借助自读课到读准字音，读通句子；绿线和田字格里的字组

词读。

2、组词读绿线和田字格里的字。

3、出示：救母心切血痕在乎诚心打败凶恶激动

浑身巨响怀抱师傅跨转身高耸入云日思夜想

（1）自读这些生

（2）哪些字音值得注意？

“诚”读翘舌音

“奔、痕”读前鼻音

“捧、诚”读后鼻音

“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？

（3）带读，指读，齐读

4、把生带入课文中在读读把课文读得正确流利批注[U2]:默读课文，看看沉香是怎样母亲的？（指

生答）

5、指名分段朗读课文，师生共同纠正板书默读，教给方法：默