必威体育精装版青岛版科学三年级上册河流和湖泊优质课件市公开课一等奖市赛课获奖课件.pptVIP

CONTENTS;你懂得家乡有哪些河流和湖泊吗?;我国著名的河流和湖泊;黄河：中国北部大河，全长约5464公里，中国第二长河。黄河发源于青藏高原，自西向东分别流经9个省（自治区），最终流入渤海。;鄱（pó）阳湖，位于江西省北部，地处九江、南昌、上饶三市，是中国第一大淡水湖，也是中国第二大湖，自南向北在九江市汇入长江。;我国第二大淡水湖，北连长江，南接湘、资、沅、澧四水，烟波浩渺，水天一色，朝晖夕阴，气象万千。;青海湖：青海湖位于青藏高原东北部、青海省境内，中国最大的内陆湖，长105公里，宽63公里。;微山湖是位于中国山东省微山县南部的断陷湖。北与昭阳湖、独山湖和南阳湖首尾相连，水路沟通，合称南四湖。四湖中以微山湖面积最大，达660平方千米。京杭大运河傍湖而过。;河流和湖泊有哪些特点？;水体（水的集合体）;冰川是极地或高山地区地表上数年存在并具有沿地面运动状态的天然冰体。冰川数年积雪，它具有一定的形态和层次，并有可塑性，是地表重要的淡水资源。全球冰川面积1600多万平方公里，约占地球陆地总面积的11%。;积雪指覆盖在陆地和海冰表面的雪层。雪在地面所覆盖的面积到达一地周围能会面积的二分之一以上者，称为积雪，是重要的淡水来源。;多种各样的水体;池塘是指比湖泊小的水体。一般池塘都是没有地面的入水口的。它们都是依托天然的地下水源和雨水或以人工的措施引水进池。由于如此，池塘这个封闭的生态系统跟湖泊有所不一样。池水诸多时都是绿色的，由于里面有诸多藻类。;在冢长的陪伴下实地考察家乡的水体，理解其对当地的影响。;河流：陆地表面较大的天然水流

湖泊：被陆地围着的大片积聚起来的水

水体：水的集合体

陆地上的水体：江、河、湖、冰川、积雪、水库、池塘等;必威体育精装版青岛版科学三年级上册教学计划;三、学生分析：

1、整体学习状况：

我所带的三年级1班，学生数为83人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在理解上，???解不深刻，运用能力差。

2、已经有知识、经验：

学生由于多种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观测、试验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、小朋友心理分析：

在小学阶段，小朋友对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科体现出浓厚的爱好。

四、教学目的：

通过学习，使学生：

1、懂得与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于平常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、理解科学探究的过程和措施，尝试应用于科学探究活动，逐渐学会科学地看问题、想问题;

3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、重视证据、勇于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关怀科技的友好发展。;五、教学重难点：

教学重点：

重视对学生经典科学探究活动的设计，以探究为关键，培养小学生的科学素养。

教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

六、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最重要的。平时要充足运用空闲时间，认真学习科学课程原则、科学教材，认真钻研科学教法学法，并且运用网络平台汲取必威体育精装版的前沿理念，积极参与教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。

2、结合班级、学生的详细状况，尽量在课堂上创设一种民主、友好、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特性的教学法进行课堂教学，采用一切手段调动学生学习科学的积极性和爱好。

3、由于学校的科学试验室正在修建中，试验活动等只能在教室进行，要做好充足的准备工作，“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发现问题，处理问题，得到收获。

4、重视学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。