2025上半年江苏扬州市职业大学招聘高层次人才53人笔试备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2025上半年江苏扬州市职业大学招聘高层次人才53人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于完全竞争市场的特征的是()。

A.买者卖者很多

B.产品差别很大

C.要素自由流动

D.没有交易成本

【答案】:B

【解析】在完全竞争市场中,产品是同质的,即任何生产者的产品都是无差别的。所以个别售卖者就无法以任何方法控制价格。

2、社会主义市场经济条件下宏观调控的主要方式是()。

A.间接调控为主

B.间接与直接调控平行结合

C.行政干预

D.以直接调控为主

【答案】:A

【解析】社会主义市场经济体制下,市场在资源配置中起决定性作用。宏观调控主要是政府综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。直接调控是国家运用行政手段和指令性计划,对企业行为进行的调节,具有强制性和直接性,但不利于充分发挥市场机制的作用。而间接调控是以市场为基础,主要依靠经济手段和法律手段,通过调节市场参数来影响市场主体的行为,进而实现对国民经济的调节,这种方式更能适应市场经济的要求,有利于充分发挥市场机制的作用,促进资源的优化配置。所以社会主义市场经济条件下宏观调控以间接调控为主。而间接与直接调控平行结合未能突出市场在资源配置中的决定性作用以及间接调控的主导地位;行政干预过于依赖行政命令,不利于市场经济的健康发展;以直接调控为主不符合社会主义市场经济体制的要求。因此宏观调控的主要方式是间接调控为主。

3、中华传统美德是中华文化精髓,也是道德建设的不竭源泉。我们应以()的态度来对待中华优秀传统文化。

A.礼敬自豪

B.深入继承

C.发扬创新

D.积极弘扬

【答案】:A

【解析】对待中华优秀传统文化,应秉持礼敬自豪的态度。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,承载着中华民族的智慧、价值观念和精神追求。礼敬体现了对传统文化的尊重与敬畏,认识到其深厚的历史底蕴和独特的价值;自豪则彰显出对自身文化的自信,肯定传统文化在世界文化之林中的地位和意义。而深入继承强调对传统文化进行深度挖掘和传承,这是在礼敬自豪基础上的行动;发扬创新侧重于在传承的基础上对传统文化进行发展和创造,使其适应现代社会的需求;积极弘扬着重于传播和推广传统文化,让更多人了解和认同。但这几个方面都建立在对传统文化怀有礼敬自豪的态度之上。所以本题应选择以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化。

4、2018年的秋分是(),这一天也是我国第一个中国农民丰收节,重农固本是安民之基。

A.2024/09/21

B.2024/09/22

C.2024/09/23

D.2024/09/24

【答案】:C

【解析】本题考查常识知识中关于秋分和中国农民丰收节的日期。2018年6月21日,国务院批复,将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。秋分一般在每年公历9月22-24日交节,2024年9月23日是秋分。因此当年的这一天是我国第一个中国农民丰收节。其他日期并非2024年的秋分日,不符合题意。所以本题正确答案对应的日期是2024/09/23。

5、本篇公文中存在几处问题,其中不包括()。

A.发文日期书写有误

B.正文内容顺序不当

C.附件内容有误

D.主送机关排序不当

【答案】:A

【解析】这是一道要求找出公文中不存在问题的选择题。对于发文日期书写,规范的公文对发文日期的格式和内容有严格要求,若书写不符合规范,就是问题;正文内容顺序方面,公文的正文有逻辑结构和顺序要求,顺序不当会影响公文的表达和理解;附件内容有误,附件作为公文的补充说明部分,其内容应准确无误,出现错误会影响公文完整性和准确性;主送机关排序也有规定,需按照一定的行政级别、隶属关系或重要程度等合理排序,排序不当会造成混乱。通过对各选项所涉及公文中要素的分析,判断哪个选项所描述的问题在公文中并不存在。

6、民法不保护下列主体的权益()。

A.公民的合法权益

B.私人的合法权益

C.外国人的合法权益

D.不当得利

【答案】:D

【解析】民法的目的之一是保护民事主体的合法权益。公民的合法权益、私人的合法权益以及外国人在符合相关法律规定的情况下的合法权益,都受到民法的保护。而不当得利是指没有合法根据,使他人受到损失而自己获得利益的行为,民法的作用是调整不当得利关系,使不当得利人返还不当利益,而不是保护不当得利这种行为及其所涉及的利益。所以民法不保护的主体权益是不当得利。

7、某市某社区举办了“温暖元宵节,和谐社区情”的元宵节特色主题活动,有效推动了该社区的和谐建设。构建和谐社区的重要民主管理机构是()。

A.业主自治委员会

B.街道办事处

C.城市居民委员会

D.物业管理委员会

【答案】:C

【解析】构建和谐社区的重要民主管理机构是城市居民委员会。城市居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我

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