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数字化转型对教育教学模式的影响
说明
不同教师的数字化能力存在较大差异。一些教师具备较强的技术操作能力和创新意识,能够灵活应用各种工具来支持教学;另一些教师则面临较为明显的技术短板,尤其是那些长期从事传统教学的教师,他们在信息技术的使用上显得较为保守和局限。这种差异导致了教师群体在数字化能力建设上的不均衡发展。
教师的培训应更加注重个性化与精准化。通过网络课程、线下研讨、同行交流等多元化的培训形式,帮助教师在不同层次上提升数字化能力。教师培训内容应当从单纯的技术操作,向教育教学创新、学习者需求分析等方面拓展,帮助教师全方位提高数字化教学能力。
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