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小学语文情境化教学课件;什么是情境化教学?;情境化教学的理论基础;为什么小学语文要用情境化教学;情境化教学的核心特征;情境化教学设计的五大原则;情境化教学的常用类型;情境创设的基本流程;设计情境的具体步骤;情境化教学的主要方法;低年级案例1:《夜色》;低年级案例2:《荷叶圆圆》;低年级案例3:《春天来了》;中年级案例1:《秋天的雨》;中年级案例2:《人物描写专项》;中年级案例3:《我爱家乡的四季》;高年级案例1:《草原》;高年级案例2:《名人故事对话剧》;高年级案例3:课本剧改编;创设有效情境的素材来源;情境教学中的读演写结合;情境化教学:问答与讨论设计;ICT与情境化教学融合;多元智能理论与情境教学;任务驱动型情境化教学设计;生本理念下的情境创设;合作学习与师生互动;家校共育与真实情境结合;课堂管理与评价新机制;情境教学中的常见问题;问题应对策略;情境化教学的成效数据;优秀课例深度剖析:《夜色》;优秀课例深度剖析:《秋天的雨》;统编教材中的情境化设计;课堂实录:一年级趣味识字;课堂实录:高年级诗歌赏析;课后延伸——家乡采风实践;情境化教学的教师素养要求;情境化课件开发与制作;多媒体课件应用实例;情境化教学中的跨学科整合;情境学习成果展示与激励;家长、社区参与情境教学;情境化教学的评价与反思;未来趋势:智能化+个性化情境;前沿案例:AI语文情境游戏;情境化教学的研究与教师成长;总结:情境化教学的价值;交流与展望
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