2025结构工程师试卷附参考答案详解（培优B卷）.docxVIP

结构工程师试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题70分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、（单选题）等截面传动轴，轴上安装a、b、c三个齿轮，其上的外力偶矩的大小和转向一定，如下图所示，但齿轮的位置可以调换。从受力的观点来看，齿轮a的位置应放置在：（）

A.任意处

B.任意处

C.轴的最右端

D.齿轮b与c之间

正确答案：D

2、（单选题）框架结构在水平力作用下采用D值法分析内力及位移，关于D值法与反弯点法之间的区别，下列哪种是正确的?（）

A.D值法与反弯点法的物理意义没有区别，都是以柱抗剪刚度比值分配楼层剪力

B.D值法中，柱的抗剪刚度考虑了楼层梁刚度的影响，反弯点法假定楼层梁刚度为无穷大，楼层柱反弯点在柱高度的中点

C.D值法和反弯点法柱的抗剪刚度都考虑了楼层梁约束的影响，反弯点法取柱高中点为反弯点位置，而D值法由计算确定

D.D值法中，柱的抗剪刚度考虑了楼层梁约束作用的影响，反弯点法中，柱的抗剪刚度不考虑楼层梁的影响。

正确答案：B

3、（单选题）在低温工作的钢结构选择钢材除强度、塑性、冷弯性能指标外，还需(?)指标。

A.低温屈服强度

B.低温抗拉强度

C.低温冲击韧性

D.疲劳强度

正确答案：C

4、（单选题）为保证承重结构的承载力和防止在一定条件下出现能脆性破坏，应根据()等综合因素考虑，选用合适的钢材牌号和材性。

A.结构形式、应力状态，钢材厚度和工作温度

B.荷载特征、连接方法、计算方法、工作环境及重要性

C.重要性、荷载特征、结构形式、应力状态、连接方法、钢材厚度和工作环境

D.重要性、跨度大小、连接方法、工作环境和加工方法

正确答案：C

5、（单选题）某砖墙上有1.2m宽门洞,门洞上设钢筋砖过梁,若过梁上墙高为1.5m,则计算过梁上墙重时,应取墙高为多少?（）

A.0.4m

B.0.5m

C.0.6m

D.1.5m

正确答案：A

6、（单选题）下列哪一组可变作用不能同时组合。（）

A.流水压力和汽车制动力

B.流水压力和土侧压力

C.汽车制动力和人群荷载

D.人群荷载和土侧压力

正确答案：A

7、（单选题）建筑高度、设防烈度、建筑重要性类别及场地类别等均相同的两个建筑，一个是框架结构，另一个是框架-剪力墙结构，这两种结构体系中的框架抗震等级下述哪种是正确的?（）

A.必定相等

B.后者的抗震等级高

C.前者的抗震等级高、也可能相等

D.不能确定

正确答案：C

8、（单选题）钢筋混凝土预制桩锤击沉桩施工时发生附近土体隆起、桩位偏移、浮桩、地下管线断裂等现象是由于(?)的原因引起。

A.测量放线不准

B.沉桩速度过

C.沉桩速度过慢

D.桩距过小挤土

正确答案：D

9、（单选题）某颗粒材料的密度ρ、表观密度ρ0和堆积密度ρ0‘之间可能存在的关系为（）。

A.ρ0＞ρ＞ρ0‘

B.ρ≥ρ0ρ0‘

C.ρ≥ρ0≥ρ0‘

D.ρ0‘≥ρ0ρ

正确答案：B

10、（单选题）直燃吸收式制冷机用于空调工程时，下面描述的特点，哪一条是错误的?（）

A.)冷却水量小

B.一机多用

C.无振动、噪音小

D.用电量小

正确答案：A

11、（单选题）根据《建筑法》规定，以下有关建筑工程发包承包的说法，不正确的是（）。

A.提倡对建筑工程实行总承包

B.两个以上的承包单位联合共同承包的，共同承包的各方对承包合同的履行承担连带责任

C.禁止承包单位将其承包的工程中的部分分包

D.禁止承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人

正确答案：A

12、（单选题）当钢筋混凝土预制桩运输和打桩时，桩的混凝土强度应达到设计强度的（）。

A.50%

B.70%

C.90%

D.100%

正确答案：D

13、（单选题）剪刀楼梯应分别设置前室，塔式住宅确有困难时可设置一个前室，但两座楼梯的加压送风系统应如何设置?（）

A.合用一个加压送风系统

B.分别设加压送风系统

C.不设送风加压系统

D.一个设加压送风系统，另一个不设

正确答案：B

14、（单选题）当温度从常温开始升高时，钢材的（）。

A.强度、弹性模量、塑性性能都提高

B.强度、弹性模量降低，但塑性性能提高

C.强度、弹性模量、塑性性能都降低

D.强度降低，但弹性模量和塑性性能提高

正