初中语文现代诗歌教学策略的合作学习模式探索.docx

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2025-07-24 发布于重庆
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初中语文现代诗歌教学策略的合作学习模式探索

说明

数字化技术的应用不仅提高了课堂教学的互动性，还打破了学科的界限。通过电子白板、课堂互动软件等工具，学生在学习现代诗歌时能够更多地进行跨学科的融合。例如，通过语文与音乐、艺术的跨界合作，学生可以在感知诗歌的更好地理解诗歌的艺术魅力。这种跨界合作的教学模式，符合当今教育发展趋势，为现代诗歌教学策略的创新提供了新的思路。

初中生的学习动机多变且易受环境影响。对于现代诗歌，部分学生因诗歌语言的陌生感和理解难度表现出兴趣不足，影响认知投入。教师应关注激发学生的内在学习动机，通过情境创设和情感共鸣提升学生对