2025初级社会工作者考试《社会工作综合能力》考试测试题(+答案)(背题版,答案在题后)【推荐】.docxVIP

2025初级社会工作者考试《社会工作综合能力》考试测试题(+答案)(背题版,答案在题后)【推荐】.docx

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2025初级社会工作者考试《社会工作综合能力》考试测试题(+答案)(背题版,答案在题后)【推荐】

一、单项选择题(每题1分,共60题)

1.社会工作者在分析服务对象的问题时,既要重视服务对象的个人原因,也要重视社会方面的原因,这体现了社会工作价值观中的()。

A.接纳

B.尊重

C.个别化

D.人在环境中

答案:D

解析:“人在环境中”的观点认为,人与环境是相互依存的,个人的问题常常与环境相关。社会工作者在分析问题时,既要关注个人内在因素,也要考虑外在社会环境因素,所以本题选D。接纳是指社会工作者对服务对象的价值观与个人背景特征等的一种包容;尊重强调对服务对象的尊严和独特性的认可;个别化是指尊重服务对象的个体差异。

2.下列关于社会工作目标的描述,错误的是()。

A.服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难和促进发展

B.社会层面的目标包括解决社会问题和促进社会公正

C.文化层面的目标包括弘扬人道主义和促进社会团结

D.行政层面的目标包括提高服务效率和降低服务成本

答案:D

解析:社会工作的目标分为服务对象层面、社会层面和文化层面。服务对象层面目标有解救危难、缓解困难、促进发展;社会层面目标是解决社会问题、促进社会公正;文化层面目标包括弘扬人道主义和促进社会团结。并没有行政层面目标这一说法,所以本题选D。

3.小李是某社会工作机构的新入职员工,在一次服务中,服务对象向他抱怨自己生活压力大,小李回应说:“我能理解你的感受,生活中确实会遇到很多困难。”小李的这种回应体现了()技巧。

A.专注

B.倾听

C.同理

D.鼓励

答案:C

解析:同理是指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受,理解服务对象的想法和要求。小李表达能理解服务对象的感受,体现了同理技巧。专注是指社会工作者借助友好的视线接触、开放的姿势以及专心的态度关注服务对象的表达;倾听是接收、理解服务对象传达的信息;鼓励是运用口头语言和身体语言的方式肯定服务对象的一些积极表现。所以本题选C。

4.某社区内有一位残疾人,他行动不便,很少出门。社会工作者小王通过与他沟通,了解到他很想学习电脑知识,于是联系了志愿者为他提供上门教学服务。小王的做法体现了残疾人社会工作的()方法。

A.个案工作

B.小组工作

C.社区工作

D.社会行政

答案:A

解析:个案工作是指运用专业的知识、方法和技巧,通过一连串的专业工作过程,帮助遭遇困难的个人或者家庭发掘和运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的适应状况。社会工作者小王针对这位残疾人的具体需求,为其联系志愿者提供上门教学服务,属于个案工作方法。小组工作是将有相同需求或相似问题的服务对象组织起来开展活动;社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法;社会行政是将社会政策变为社会服务的活动。所以本题选A。

5.社会工作者在制定服务计划时,首先要做的是()。

A.确定服务目标

B.构建行动计划

C.选择服务模式

D.收集服务对象资料

答案:D

解析:制定服务计划的步骤包括收集服务对象资料、确定服务目标、构建行动计划、选择服务模式等。只有先收集服务对象资料,了解服务对象的问题、需求、优势等情况,才能更好地确定服务目标和制定后续计划。所以本题选D。

6.下列属于社会工作直接服务方法的是()。

A.社会政策

B.社会行政

C.个案工作

D.社会工作研究

答案:C

解析:社会工作的直接服务方法包括个案工作、小组工作和社区工作。社会政策是国家或政府为解决社会问题、增进社会福利而制定的行动准则;社会行政是将社会政策变为社会服务的活动;社会工作研究是获取知识和发现事实的过程。所以本题选C。

7.社会工作者小张在为服务对象提供服务时,遵循了必威体育官网网址原则。下列做法中,符合必威体育官网网址原则的是()。

A.在与同事交流时,提及服务对象的姓名和具体情况

B.在公开场合讨论服务对象的隐私问题

C.未经服务对象同意,将其信息透露给第三方

D.妥善保管服务对象的个人信息和资料

答案:D

解析:必威体育官网网址原则要求社会工作者保护服务对象的隐私,妥善保管服务对象的个人信息和资料,不向无关人员透露服务对象的隐私。选项A、B、C都违反了必威体育官网网址原则。所以本题选D。

8.某青少年小组活动中,社会工作者发现有一位组员经常打断其他组员的发言,影响小组活动的正常进行。此时,社会工作者应该()。

A.让该组员离开小组

B.严厉批评该组员

C.引导该组员认识自己的行为对小组的影响

D.忽视该组员的行为

答案:C

解析:当小组中出现组员影响小组正常进行的情况时,社会工作者应该采用温和、引导的方式,帮助该组员认识自己的行为对小组的影响,促进其改变。让组员离开小组过于极端;严厉批评可能

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