《劝学》(优秀课件).pptxVIP

古人的”劝学“唐代书法家颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”孔子：“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆”。子思“五之法”：博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。学习要珍惜时间学习要持之以恒学习要讲究方法苏秦刺股、孙敬悬梁匡衡凿壁、孙康映雪车胤囊萤、羲之临池学习要勤奋艰苦左思补拙、江郎才尽

——荀子劝学

劝，劝勉、鼓励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。解题：0102

荀子（约前313－前２38），，战国末期人，思想家，教育家。是先秦时期学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。名况赵国儒家

01宇宙观02“行”对于“知”的必要和后天学习的重要。03“法后王”04“性恶论”05认识论06政治观07人性论08“制天命而用之”荀子思想概说

朗读课文，字词正音中zhòng輮rou有yòu槁暴gǎopù砺lì参省cānxǐng知zhì明须臾yú 跂qì舆yú楫jí生xìng蛟jiāo 跬kuǐ 骐骥qíjì驽nú锲qiè镂lòu 螯áo鳝shàn

听录音，再读课文

研读第一段

君子曰：学不可以已。1君子说，学习不可以让它停止。2今义：行古义：可以用来，应该。3解读字词句4

青，取之[于蓝]，而青[于蓝]；冰，水为之，而寒[于水]。01靛青是从蓼蓝中提取的，却比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻而成的，却比水更冷。02状语后置句03却，表转折关系04

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。01木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规。02形容词活用为名词：弯度。03

通“又”。使动用法。通“煣”。即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。判断句通“曝”。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利。1所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。2靠近3今义：特指黄金；古义：金属。4

A君子博学而[日]参省乎己，则知明而行无过矣。B君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。C名词作状语D通“智”

参考译文君子说：学习是不可以停止的。靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，合乎墨线，（如果）把它烤弯制作成车轮，（那么）它的弯度（就）合乎圆规的标准了，即使把它晒干，也不会再挺直，是火的熏烤使它变成这样的。所以木材经墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天对自己进行检查反省，那么他就会智慧明达，行为也不会有过错了。

1、本文的中心论点是什么？2、作者用了哪些比喻？寓意是什么？学不可以已。学习可以提高自己、改变自己青出于蓝冰寒于水輮以为轮金就砺利

蓝青水冰人发展、提高客观事物提高、发展木直直木轮金利客观事物改变原来状况人知明而行无过加工胜于冷冻寒于輮绳砺引申推论变化过程学习引申推论人工改造博学

提出中心论点：青出于蓝冰寒于水能提高自己輮木为轮能改变自己木直金利学习的君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣学不可以已意义

学不可以已分论点比喻句学习的意义：提高自己，改变自己。青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之而寒于水木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。木受绳则直金就砺则利木、金人变化提高变化不可逆君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

研读第二段

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；01我曾经整日思索；却不如学习片刻收获大；02解读字词句03

01吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。02我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看