荷塘月色：写景抒情名篇赏析教学教案.docVIP

荷塘月色：写景抒情名篇赏析教学教案

一、教案取材出处

本教案取材自朱自清的散文《荷塘月色》。《荷塘月色》是朱自清的一篇脍炙人口的写景抒情名篇，发表于1927年。这篇散文以细腻的笔触描绘了荷塘月色的美丽景色，表达了作者对美好生活的向往和追求。

二、教案教学目标

让学生理解散文《荷塘月色》的基本内容，感受作者对荷塘月色的描绘和抒发。

培养学生对散文的鉴赏能力，学会从多角度分析散文的写作技巧和表达手法。

培养学生的审美情趣，提高学生对自然美景的感悟和表达能力。

三、教学重点难点

教学重点：

理解散文《荷塘月色》的基本内容，感受作者对荷塘月色的描绘和抒发。

分析散文的写作技巧和表达手法，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以及对比、象征等艺术手法。

学会从多角度分析散文的主题思想。

教学难点：

理解散文中蕴含的象征意义，如荷塘月色所象征的美好生活。

分析散文的语言特点，如白描、细节描写等。

将散文中的写景抒情与学生的实际生活相结合，提高学生的审美情趣和表达能力。

以下为教学内容的表格：

章节内容

具体要求

导入

1.结合图片展示荷塘月色的美景，激发学生的学习兴趣。2.介绍作者朱自清及散文《荷塘月色》的背景。

散文内容解析

1.分析散文的结构，包括开头、结尾。2.阐述散文的主题思想，如对美好生活的向往。3.分析散文的写作技巧和表达手法。

写作技巧与表达手法

1.分析比喻、拟人、排比等修辞手法在散文中的应用。2.分析对比、象征等艺术手法。3.阐述白描、细节描写等语言特点。

象征意义与思想感情

1.探讨荷塘月色所象征的美好生活。2.分析散文中蕴含的思想感情，如对生活的热爱、对未来的向往。

学生实践活动

1.组织学生分组讨论，分享自己对散文的理解和感受。2.指导学生进行仿写练习，提高学生的写作能力。

1.总结散文《荷塘月色》的写作特点和思想感情。2.引导学生反思自己在鉴赏散文方面的收获和不足。

四、教案教学方法

情境教学法：通过多媒体展示荷塘月色的图片和音乐，营造氛围，让学生身临其境地感受散文的意境。

讨论法：引导学生分组讨论散文中的写作技巧和表达手法，培养合作意识和批判性思维。

启发式教学：通过提问的方式激发学生的思考，引导学生自主探究散文的主题思想和象征意义。

比较分析法：将《荷塘月色》与朱自清的其他作品进行比较，分析其写作风格和思想内涵的变化。

仿写练习法：让学生尝试仿写散文，提高学生的写作技能和审美能力。

五、教案教学过程

导入环节

教师播放荷塘月色的图片和背景音乐，引导学生进入情境。

提问：“同学们，你们看到了怎样的荷塘月色？感受到了怎样的氛围？”

学生分享自己的感受，教师总结并引入散文《荷塘月色》。

散文内容解析

教师讲解散文的结构，分为开头、结尾三个部分。

提问：“开头部分是如何引入主题的？部分有哪些特点？”

学生分组讨论，教师巡视指导，然后汇总讨论结果。

写作技巧与表达手法

教师分析比喻、拟人、排比等修辞手法在散文中的应用。

提问：“比喻、拟人等修辞手法在散文中起到了什么作用？”

学生分享自己的理解，教师进行点评和总结。

象征意义与思想感情

教师引导分析荷塘月色所象征的美好生活。

提问：“荷塘月色在这里有什么特殊的象征意义？”

学生分组讨论，教师总结并阐述散文的思想感情。

学生实践活动

教师组织学生进行仿写练习，要求学生尝试用散文的写作风格描述自己熟悉的场景。

学生完成仿写后，教师选取优秀作品进行展示和点评。

教师总结散文《荷塘月色》的写作特点和思想感情。

提问：“通过学习这篇散文，你们有哪些收获和体会？”

学生分享自己的感悟，教师进行总结和反思。

六、教案教材分析

教材内容：《荷塘月色》是中学语文教材中的一篇散文，属于写景抒情类名篇。

教材分析

散文以细腻的笔触描绘了荷塘月色的美景，表达了作者对美好生活的向往和追求。

散文中运用了丰富的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、排比等，增强了文章的艺术感染力。

散文的主题思想深刻，通过对荷塘月色的描写，反映了作者对美好生活的向往和对现实生活的感慨。

散文的语言优美，具有很高的文学价值和审美价值。

以下为教学内容的表格：

教学环节

教学内容

教学方法

教学目标

导入环节

播放荷塘月色图片和音乐，引入散文主题

情境教学法

激发学生学习兴趣，引入散文主题

散文内容解析

讲解散文结构，分析主题思想

讲授法、讨论法

理解散文内容，感受作者情感

写作技巧与表达手法

分析修辞手法和表达技巧

讲授法、讨论法

掌握散文写作技巧，提高审美能力

象征意义与思想感情

分析象征意义，阐述思想感情

讲授法、讨论法

理解散文象征意义，感受作者思想

学生实践活动

仿写练习，展示优秀作品

仿写练习法

提高写作技能，培养审美情趣

讲授法、讨论法

七、教案作业设计

写作练习：

学生以《荷塘月色》为灵