《小竹笋》幼儿园中班教案.pptxVIP

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目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价

教学目标PARTONE

认知目标通过观察和讨论，让孩子们了解小竹笋的生长环境和条件。认识自然环境教授孩子们关于植物生长的基本概念，如根、茎、叶等。学习基本概念通过实践活动，如种植小竹笋，培养孩子们的观察力和对细节的关注。培养观察力

技能目标通过种植小竹笋的活动，孩子们可以锻炼自己的动手能力，学习如何照顾植物。提升动手操作能力通过观察小竹笋的生长过程，孩子们可以学习如何细致地观察自然界的变化。培养观察能力

情感目标通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神通过故事讲述和角色扮演，引导孩子们理解他人情感，培养同情心和关爱他人的品质。激发同情心通过表扬和鼓励，帮助孩子们在完成各项活动后建立自信，敢于表达自己。增强自信心010203

教学内容PARTTWO

教材分析分析故事中的角色，让孩子们理解并体验角色的情感变化，培养同理心。角色情感体验通过《小竹笋》的故事，孩子们可以学习到竹笋的成长过程和自然界的奇妙。故事内容理解

教学重点通过观察实物和图片，让孩子们了解小竹笋的外观特征和生长环境。认识小竹笋01讲述小竹笋从土壤中破土而出到长成竹子的整个生长过程，培养孩子们的观察力。小竹笋的生长过程02介绍小竹笋在日常生活中的多种用途，如食用、制作工艺品等，激发孩子们的好奇心。小竹笋的用途03教育孩子们认识到保护自然环境和小竹笋的重要性，培养他们的环保意识。保护小竹笋的重要性04

教学难点通过观察竹笋生长，孩子们能够了解植物生长的基本过程和自然环境的重要性。认识自然环境孩子们将通过学习《小竹笋》故事，理解春天是植物生长的季节，以及季节变化对植物的影响。理解季节变化通过讲述《小竹笋》故事，孩子们将学习与竹笋相关的词汇，如“生长”、“土壤”等。学习基本词汇

教学方法PARTTHREE

启发式教学通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神通过表扬和鼓励，帮助孩子在完成各项活动时建立自信，敢于表达自己的想法。增强自信心通过故事讲述和角色扮演，引导孩子理解他人情感，培养同情心和助人为乐的精神。激发同情心

游戏化教学通过观察小竹笋的生长过程，孩子们能够描述其变化，提高观察细节的能力。01培养观察能力通过种植小竹笋的活动，孩子们学习如何正确种植和照顾植物，锻炼动手能力。02提升动手操作技能

情境教学故事内容理解通过《小竹笋》的故事，孩子们可以学习到竹笋的成长过程和自然界的奇妙。情感教育融入故事中竹笋的坚韧不拔，可以引导孩子们学习坚持和努力的重要性。

教学过程PARTFOUR

导入新课通过实物观察和图片展示，让孩子们了解竹笋的外观特征和生长环境。认识竹笋讲述竹笋从土里冒出到长成竹子的整个过程，培养孩子们对自然生长规律的认识。竹笋的生长过程介绍竹笋的营养价值和食用方法，激发孩子们对健康饮食的兴趣。竹笋的营养价值讲述竹子在中国文化中的象征意义，增强孩子们对传统文化的认同感。竹文化的重要性

新课讲解培养同情心01通过故事讲述和角色扮演，引导孩子们理解并关心他人的情感，培养同情心。增强自信心02通过完成小任务和小组活动，鼓励孩子们表达自己，增强他们的自信心和自我价值感。学习合作精神03通过团队游戏和集体创作活动，让孩子们学会与他人合作，体验团队协作的乐趣和重要性。

巩固练习01通过观察竹笋生长，孩子们将了解自然环境对植物生长的影响。02通过数竹笋数量，孩子们将掌握基本的计数和比较大小的数学概念。03孩子们将学习如何观察竹笋的形态特征，并用语言描述它们的外观和生长过程。认识自然环境学习基本数学概念培养观察力和描述能力

课堂小结通过观察小竹笋的生长过程，孩子们能够描述其变化，提高观察细节的能力。培养观察能力01通过种植小竹笋的活动，孩子们学习如何正确播种、浇水，锻炼手眼协调能力。提升动手操作技能02

教学评价PARTFIVE

学生评价通过《小竹笋》的故事，孩子们可以学习到竹笋的成长过程和自然界的生长规律。故事内容理解01分析故事中的角色行为，引导孩子们理解不同角色的情感和故事所传达的正面信息。角色与情感认知02

教师评价小竹笋的生长过程通过故事讲述和动画视频，向孩子们介绍小竹笋从发芽到长成竹子的整个过程。保护小竹笋的重要性通过互动游戏和情景模拟，教育孩子们认识到保护自然环境和小竹笋的重要性。认识小竹笋通过实物观察和图片展示，让孩子们了解小竹笋的外观特征和生长环境。小竹笋的用途通过讨论和角色扮演，让孩子们了解小竹笋在日常生活中的多种用途。

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