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《五年级数学下册全册单元集体备课方案与实施策略》

目录

一、总则概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1编制背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2指导思想与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1核心素养导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2学业质量要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3基本原则与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.1协作共享原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.2系统整体方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

二、全册教材内容剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1各单元主题内容梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.1数与代数领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.2图形与几何领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.3统计与概率领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.4实践活动整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2重点知识与能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.1关键概念辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.2核心技能培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3难点突破与教学衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3.1知识节点难点识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.2与前后知识的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

三、单元集体备课流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1备课组织形式与职责分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1.1团队构成与角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1.2任务分配机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2备课活动周期与主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.1定期研讨安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.2资源共享环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3备课成果形成与评审．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3.1教案设计规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3.2教学资源库建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

四、单元教学实施策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1课堂教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.1.1互动式教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1.2探究式学习引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.2多元化教学方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．