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通过核心素养培养提升学生数学问题解决能力
说明
在传统的数学教育目标中，往往过分强调知识的掌握和计算的准确性。而核心素养倡导能力为本，推动了小学数学教育目标从知识传授转向能力培养的转变。这种转变不仅体现在数学学习内容的调整上，还体现在教学方法的创新上。教学不再只是为了传授知识，而是通过情境设计、任务驱动等方式，引导学生通过解决实际问题来提升数学能力。这种能力导向的转变，使数学教育目标更加注重学生的实际应用能力、批判性思维能力以及自主学习能力的培养。
小学数学单元整体教学模式的理论基础主要来源于教育学和心理学的相关理论。在教育学领域，建构主义学习
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