三支一扶模拟题库及参考答案详解（满分必刷）.docxVIP

三支一扶模拟题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、（单选题）马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则是（）

A.公平正义

B.自由博爱

C.人的解放

D.全面发展

正确答案：A

2、（单选题）党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调:“坚持党的领导，首先是坚持（）

A.党对一切工作的领导权

B.党中央的集中统一领导

C.民主集中制

D.维护党的领导核心

正确答案：B

3、（单选题）某社会组织参加一项活动，需要进行分组，要求每组人数相等，如果每组12人，则多出1人，如果去掉一组的人数，则剩下的人数可以保证恰好每组人数一样多。已知每组人数最多不能超过20人，则这个社会组织总人数可能为多少人?()

A.49

B.61

C.64

D.72

正确答案：B

4、（单选题）2018年是我国具有重大纪念意义的年份,下列关于2018年纪念周年说法错误的是（）

A.改革开放40周年

B.马克思诞辰200周年

C.中国人民解放军建军90周年

D.《共产党宣言》发表170周年

正确答案：C

5、（单选题）学术考核是一门学问。如果过于强调量化考核，像抓GDP那样逼着学者出成果，难免适得其反。经济领域的GDP崇拜已被淡化，学术领域的GDP崇拜更应该退出.除了给学者空间、不唯论文学历等特点，“学术特区”令人称道的另一大特点是真以教授为本。比如，“学术特区-乃至学校围着教授转，有效保证教授的各项自主权是名副其实的“教授治学”，这传递出清晰的信号，做学问、搞研究，谁唱主角谁唱配角，一目了然。尊重教授，教授治校，也是学术规律回归的一种体现。因为_______，设置过高的绊，学者想飞也飞不高。填入横线部分最恰当的一项是()

A.如背离了学术规律，学者就成了无本之木，

B.若剥夺了学术话语权，学者就无法掌握主动，

C.内在潜能难以激激发，学者就难以攀登高峰

D.没有一定的自由空间，学者就难以展翅高飞

正确答案：D

6、（单选题）福利国家“从摇篮到坟墓”的社会实践昭示了政府（）的天职。

A.执行国家意志

B.促进社会公平

C.弥补市场缺陷

D.维护国家利益和公民权

正确答案：B

7、（单选题）根据我国现行宪法规定，下列自然资源中只能为国家所有的是（）

A.森林

B.草原

C.水流

D.荒地

正确答案：C

8、（单选题）《中国共产自法管理》明确规定，建设社会主义新农村要促进除了以下（）之外的同步发展。

A.智能化

B.城镇化

C.农业现代化

D.新型工业化

正确答案：A

9、（单选题）厦门和杭州是一起被开放为通商口岸的城市

A.正在乘坐过山车做圆周运动的普通游客

B.正在绕地球做圆周运动的人造地球卫星

C.正在一个竖直平面内做单摆运动的小球

D.正在一个水平面上做圆椎摆动运动的小球

正确答案：B

10、（单选题）2013年12月，省委九届七次全会通过《中共云南省委关于贯彻落实的意见》.《意见》在“深化农村综合改革，加快农业现代化进程”中明确提出，引导工商资本到农村发展适合企业化经营的现代（）加快推进高原特色农业现代化。

A.饲养业

B.养殖

C.种植业

D.种养业

正确答案：C

11、（单选题）下列不属于主观唯心主义真理观的是（）

A.柏拉图认为“真理是某种超验的、永恒的‘理念

B.休谟认为真理是“观念与主体感觉相符合

C.贝克莱断言“真理存在于观念之中

D.康德认为“人为自然立法”

正确答案：A

12、（单选题）当前我国发展不平衡不充分的问题，在乡村最为突出，下列关于其主要表现的说法，与事实不符的是()

A.农产品供给不足情况已缓解，但个段性供过主求没有很好解决，农业供给质量亟待提高

B.农民适应生产力发展和市场竞争的能力不足，新型职业农民队伍建设亟待加强

C.农村基础设施和民生领域欠账较多，农村环境和生态问题比较突出，乡村发展整体水平亟待提高

D.国家支农体系相对薄弱，农村金融改革任务繁重，城乡之间要素合理流动机制问题亟待健全

正确答案：A

13、（单选题）1)文学带来了强烈的内心波澜，曾经触动许多人反思自己的人生轨迹，或者置身的世界。

2)迄今为止，文学理论试图从各个视角给予考察：道德的，心理学的，符号学的，社会历史分析或