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分数的简朴应用
分数的初步认识
一、谈话引入,激发爱好
二、自主探究,学习新知
二、自主探究,学习新知
1.自主观测,汇报交流。
2.问题:是平均分吗?是把谁平均提成3份?
二、自主探究,学习新知
二、自主探究,学习新知
有9个,把其中的涂上红色,涂上蓝色。
三、尝试探究,处理问题
1.阅读与理解:你懂得了什么信息?问题是什么?
2.分析与解答:
(1)监控:你打算怎样做?自己试一试,并把想法表达出来。
(2)交流:汇报自己的措施。
3.回忆与反思。
有12名学生在踢毽子,其中
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