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《花草树木点头笑》教学设计设置了格式:字体颜色:黑色

教学目标：

1.能够说出生活中常见植物的名称，培养学生热爱大自然，植物的。

2.通过进一步探究让学生知道植物对人们生活的积极作用。

3.让学生建立初步的环保意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

教学重难点：

能认识到植物对人们生活的积极作用并做出实际行动来爱护花草树木。

活动准备：

：

1.查找植物相关信息，了解相关植物作用。

2.制作课件、板书。

3.绘制黑板粘贴画。

学生：了解身边常见的植物名称，以及1～2种植物的作用。

活动过程：

板块一、创设情境，引入

1．（出示）这是我们的，她有很多的孩子，有明媚的阳光、可爱的动物、清清

的河水和勤劳的人们。咦！有没有发现的孩子少了谁呢？

生：植物（花草树木）（板书）

2．（贴完后）看，这多美呀，大自然中除了我们和动物和睦相处之外，还需要花草树木来美

化我们的生活。有了这些植物，我们的生活才会变得更加绚丽多彩。

板块二、我们的植物朋友

（一）说说身边的植物

1．我们的身边有许许多多的植物，它们一年四季都陪伴着我们，也一定知道很多花

草树木的名字吧？接下来我们来做个小游戏，看谁知道的植物多。请先看游戏

规则：

（课件：1．音乐响起，请你找一位伙伴，你认识的植物名字、形状和颜色。2．音乐

停止就请你站好。3．音乐再次响起，请你换一位伙伴，你认识的植物名字、形状和

颜色。4．活动时，要注意安全、互相谦让。）

生：进行植物介绍。

2．在刚才的游戏中，都争先恐后地将自己所认识的植物信息告诉伙伴，说说，

你都介绍了哪些植物？

生：我介绍2种，有龙爪和柳树。

3．知道的可真多，老师也想向大家介绍一些植物信息，想知道吗？（想）

4．好，请看大屏幕。（课件：身边植物的介绍，迎春花、黑龙江珍贵树种红松、会动的植物

含羞草）

5．在大自然中，花草树木多得数也数不清。这些植物用自己的美丽装点着我们的生活，你

们知道吗，这些植物还会变魔术呢！

6．当场演示（玫瑰花──美容产品──玫瑰花茶）

（二）夸夸知道的植物

1．，植物是不是很神气呀？植物会变魔术，是因为它们有许多的作用和本领。课前

老师布置进行了，谁愿意来介绍一下，你知道的植物有哪些本领。

生：介绍。

2．不同的植物具有不同的作用。有的可以食用；有的可以作为药材；有的为制造生活用品

提供原材料；还有的能为我们的环境作指示。例一种叫骆驼刺的植物，它的生长就可

以反映干旱的环境，而芦苇草的生长则反映了潮湿的环境。

3．我们的植物朋友太了不起了，无论是低矮的小草，还是高大的树木，都各自有着独特的

本领，缺少