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高中生批判性思维能力的现状分析

前言

英语阅读教学的目标不仅仅是让学生掌握单词和语法，更重要的是培养其独立思考的能力。通过批判性思维的训练，学生能够在阅读过程中不拘泥于字面意义，能够从多个维度分析和评价文本。这种能力能够帮助学生实现更高层次的阅读理解，从而实现英语阅读教学的长远目标。

调查数据显示，大多数高中生在日常学习中往往依赖于表面化的阅读理解，缺乏对信息的深入剖析与批判性评估。他们更多关注文章的字面意义，而忽视了作者意图、语境以及背后的价值观等关键因素。由于应试教育体制的影响，学生在阅读时倾向于寻找答案，而不是进行深入的批判性思考。

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