小学音乐小船教学课件.pptVIP

小学音乐《小船》教学课件欢迎来到三年级下册音乐课《小船》教学课件。本课件基于人教版教材设计，旨在引导学生感受歌曲温馨意境，体验家庭的温暖，学会正确有感情地演唱这首充满童趣的歌曲。通过这堂课，我们将带领学生进入音乐的世界，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力，让每个孩子在歌声中感受到家的温暖与爱的力量。这是一段美妙的音乐旅程，让我们一起出发，乘着音乐的小船，探索爱与家庭的奇妙世界！

教学目标感受歌曲温馨意境引导学生体会歌曲所表达的温馨、明朗的情感氛围，感受音乐中蕴含的情感力量。体验家庭的温暖通过歌曲内容，帮助学生理解并感受家庭的温暖与亲情的珍贵，培养感恩之心。正确有感情地演唱歌曲指导学生掌握歌曲的旋律、节奏和情感表达，能够正确、有感情地演唱《小船》。培养音乐欣赏及表达能力通过聆听、感受、表演等多种形式，提升学生的音乐欣赏能力和艺术表达能力。

歌曲背景介绍歌曲定位《小船》是人教版三年级下册第二单元可爱的家中的一首重要歌曲，通过温馨的旋律和富有诗意的歌词，表达了对家庭温暖的赞美。情感基调这首歌曲的情感基调以温馨、明朗为主，采用了优美的旋律和充满童趣的比喻，将家庭的爱比作荡漾在月波里的小船。作者简介这首歌曲由著名儿童音乐创作者创作，他们深入理解儿童心理，创作了许多脍炙人口的儿童歌曲，《小船》就是其中的代表作之一。

走进生活情境你们都是谁的宝贝？引导学生思考自己在家庭中的位置，让他们意识到自己是父母的宝贝，是家庭中重要的一员。温暖的家庭记忆鼓励学生分享与家人相处的温馨瞬间，比如妈妈的拥抱、爸爸的陪伴、一家人的欢笑时光等。感受家的温暖引导学生体会家庭给予的安全感和爱的力量，理解家是避风港，是爱的源泉。

情感导入：温馨的家爱的小船在心里荡漾在我们每个人的心中，都有一艘装载着亲情和爱的小船，它承载着家人的关爱，在我们的心湖上轻轻荡漾。这艘小船带给我们温暖、安全和幸福的感觉。家的重要性家是我们成长的港湾，是我们永远的依靠。无论外面的世界多么纷繁复杂，家总是那个可以让我们放松、休息、获得力量的地方。音乐中的家《小船》这首歌曲用优美的旋律和富有诗意的歌词，描绘了家庭温暖的画面，让我们通过音乐感受到家的温馨和爱的力量。

初听歌曲：全曲欣赏聆听要求闭上眼睛，用心聆听感受歌曲的情绪和节奏想象歌词描述的画面注意歌曲的旋律变化引导聆听当我们听这首歌曲时，请想象一艘小船在月光下轻轻摇摆的画面。想象这艘小船代表着什么？它给你带来什么感受？感受歌曲中温柔的旋律和轻盈的节奏，它们如何表现小船轻轻荡漾的感觉？聆听后思考这首歌曲让你想到了谁？它表达了怎样的情感？你能用自己的话描述这种感受吗？请记住你的第一印象和感受，我们稍后会进行讨论。

讨论：你的感受是什么？温馨优美歌曲旋律如同小船轻轻摇晃，带给人温柔、安心的感觉，让人联想到家庭的温暖与亲情的珍贵。欢快活泼歌曲节奏明快，旋律活泼，充满童趣，表达了儿童对生活的热爱和对家庭的美好感受。热情激动歌曲中蕴含着对家人深深的爱和感激，这种强烈的情感可能引发听者内心的共鸣和感动。深情柔和歌曲如同月光下的河面，柔和而深情，表达了家人之间细腻、深厚的情感联系。

旋律结构初步认识1四四拍《小船》采用四四拍，即每小节有四拍，第一拍为强拍，第三拍为次强拍，这种节奏型态给人稳定、舒适的感觉。2大调式歌曲采用大调式创作，音乐色彩明亮、温暖，非常适合表达歌曲中温馨、快乐的情感。3A-B结构歌曲由两个部分组成：A段小船儿轻轻，荡在月波里...和B段妈妈的手儿温暖又安全...，形成鲜明的对比和完整的音乐结构。

节奏初体验：用手拍节奏4拍子数《小船》是四四拍，每小节有四拍，我们一起数1、2、3、4来感受拍子。1强拍第一拍是强拍，拍打时力度要大一些，感受船的稳定。3次强拍第三拍是次强拍，力度介于强拍和弱拍之间，体会船摇的律动。让我们跟随音乐，用手掌轻轻拍打桌面或膝盖，感受歌曲的节奏。当拍到强拍时，力度大一些；拍到弱拍时，力度小一些。这样的拍打就像小船在水面上轻轻摇晃，有节奏地前进。

节奏小游戏：小火车开动啦理解类比小火车的行进节奏与四四拍有相似之处感受强弱模仿火车声音呜-嘟-呜-嘟体会强弱规律集体游戏全班分组，一组做小火车前进，一组拍手打节奏让我们通过小火车开动啦这个有趣的游戏，来帮助大家更好地理解和掌握四四拍的节奏。小火车行进的呜-嘟-呜-嘟声音正好对应四四拍中的强弱规律，通过模仿和体验，我们能更直观地感受到音乐的律动。

旋律重点导学：模唱旋律教师示范教师清晰、准确地示范哼唱A段主旋律，注意音准和节奏的准确性，为学生提供良好的模仿对象。学生模仿学生跟随教师的示范，先听后唱，模仿教师的发声方法和情感表达，注意音高的准确和音色的美感。分句练习将旋律分成若干小句，逐句练习，确保每个音符都唱准、唱美，为完整演唱打下坚实基础。纠错提高针对学生模唱中出现的问题，如音准不