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流体压强与流速的关系

教学目标

知识与技能：

1、通过实验能总结流体压强与流速的关系。

2、了解飞机的升力怎样产生的。

3、了解生活中“流体的压强与流速关系”相关的现象。

过程与方法：

1、通过观察，认识流体的压强跟流速有关的现象。

2、通过探究实验体验由流体压强差异产生的力。

情感态度与价值观：

初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。

教学重点

探究流体压强与流速的关系

教学难点

“流体压强与流速的关系”在生活中的应用，以及利用流体压强与流速的关系解释相关的现象

理解飞机升力产生的原因。

教学过程

一、导入新课

利用多媒体播放龙卷风的视频

生：观看视频，感受龙卷风的威力。

师：为什么龙卷风会揭开房顶呢？让我们一起学习这节课，揭开谜底。

二、推进新课

一（）流体压强与流速的关系

阅读课本44页第一自然段找出流体的概念。

物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

［问题］流体流动时其压强有何特点？

【魔术表演】

出示一根长橡胶管和泡沫颗粒，让管子下端口正对泡沫颗粒，一只手抓住管子中

部，另一只手转动管子上端，不断加速。泡沫颗粒从上端管口飞出来。

【提出问题】根据上述现象，流体流速发生变化时，流体压强怎样？

生：认真思考，大胆猜测。

【探究实验】通过实验探究流体压强与流速的关系。

各小组根据桌面提供的实验器材进行实验。

探究1气体中流体压强与流速的关系

(1)将两张白纸正对且下垂，用力向中间吹气，观察两张纸怎样运动；

(2)纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察发生的现象；

(3)将一张纸折成拱形平放在桌子上，用力向拱形纸的下方吹气。

生：小组交流讨论，分析现象，总结结论。

实验结论：气体中流速越大的位置压强越小。

探究2.液体中，流体压强与流速的关系。

师：用注射器向漂浮在水面的两只小船喷射水流，可观察到两只船

怎么运动的呢

生：不知道哦！

：实验

生：向中间靠拢

：说明了什么？

生：在液体中，流体流速越快的位置，压强越来小。

(二)飞机的升力

：用伸手的手掌托乒乓球在漏斗中，假如我放开手后，乒乓球将会怎么样呢？

乒乓球会掉下来吗？

生：乒乓球会掉下来

：为什么乒乓球会掉下来

生：重力，方向：竖直向下

：将漏斗大口翻转朝下，同事用手指轻轻地将乒乓球托在漏斗内，

用力向漏斗的小口端持续的吹气乒乓球会不会被吹走了呢？

生：会，不会..…

：不会吗！那我们让一位同学来做一下实验

大家注意观察！乒乓球到底会不会掉下来呢！奇迹出来！大家看到什么了

生：乒乓球被吸引住了。

：大家想一想当吹气的时候，乒乓球为什么会被吸引住了。

分析一下与刚才没有吹气时候，乒乓球有什么不同。多了一股气流，然后我们可

以假想是不是大气压强跟流速有关呢？

交流回答：乒乓球上方的空气流速快压强小，下方压强大于上方压强。

飞机的升力的原因

：几百顿重的飞机的升力的产生是否也是这样的呢？

生：是啊

：大家怎么知道的呢！请大家思考一下？（画图机翼）

生：

：秘密是在于机翼上，请大家仔细观察机翼的截面是什么形状的呢？解析：机

翼的上表面是一个凸起的流线型，下面是比较平整的。我们可以用控制变量法，

由于上下表面不对称，迎面而来的气流分成两部分，在相同的时间内机翼上方的

气流通过的路程长，速度比较大。下方气流通过的气流比较短，速度比较小，压

强比较大。气流在机翼上下表面由于流速不同产生了压力差，因而形成向上的升

力。

三（）学以致用

龙卷风的威力是如何获得的？

龙卷风中心的空气流速非常快，压强很小；外侧压强远大于中心压强，从而产生

很大的压力差。

板书

1、流体：物理学上具有流动性的液体和气体

2、流体压强和流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小

3、飞机的升力：机翼的上下表面存在压强，这就是产生了向上的升力