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学科核心素养下高中生物学单元学习目标设计研究——以人教版必修一为例
一、引言
随着教育改革的不断深入，高中生物学教学越来越注重培养学生的学科核心素养。学科核心素养是指学生在学习过程中形成的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文以人教版高中生物学必修一为例，探讨在学科核心素养下，如何设计高中生物学单元学习目标，旨在为提高高中生物学教学质量提供参考。
二、高中生物学学科核心素养的内涵
高中生物学学科核心素养主要包括生命观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个方面。其中，生命观念是理解生命现象的基础；科学思维是分析和解决问题的重要手段；科学探究是培养学生实践能力和创新精神的关键环节
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