小学三年级语文阅读理解5篇.pdfVIP

【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太

窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈

说梦。以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解5篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂阅读理解

看⽇出须早起。四点钟还不到，我就起⾝，沿着海边的⼤路，向着东⼭⾛去。我⾛得很快，不久，便爬上了⼭顶。

残（cán）云已经散尽了。⼏颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。东⽅的天空泛起了

粉红⾊的霞（xiá）光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜⾊渐渐变为桔红，以后⼜变成鲜红了。⽽⼤海和天空也像起了⽕似的，通红⼀⽚。就在这

时，在那⽔天融为⼀体的苍茫远⽅，⼀轮红⽇冉（rán）冉升起。开始时，它升得很慢，只露出⼀个弧（hú）形的⾦边⼉。但

是，这⾦边⼉很快地扩⼤着，扩⼤着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，⽽是猛地⼀蹦就出了海⾯。于是那辽（liáo）

阔的天空和⼤海，⼀下⼦就布满了耀（yào）眼的⾦光。

1、全⽂有（）个⾃然段，天空泛“起了粉红⾊的霞光”是在第（）个⾃然段讲到的内容。

2、请在⽂中找出下⾯各词的反义词，写在括号⾥。

浓——（）

慢——（）

3、阅读短⽂最后⼀个⾃然段，完成下⾯题⽬。

（1）联系上下⽂，给字选择合适的解释（选上的在上⾯打√）

露（露⽔看见显现）

蹦（出跳照）

（2）本⾃然段共有（）句话。第⼆句的意思是讲（）。第七句的意思是讲（）。

（3）本⾃然段第三到第六句话合起来是在写（），这⼏句话是按照（）顺序来写。

【篇⼆】⼩学三年级语⽂阅读理解

浪花唱着欢乐的歌，给⼈们送来雪⽩的贝壳、青青的⼩虾。

⼩鸟唱着欢乐的歌，给⼈们带来美丽的春天、艳丽的花朵。

落叶唱着欢乐的歌，给⼈们带来丰收的果实、快乐的酒窝（jiǔwō）。

雪花唱着欢乐的歌，给⼈们带来银（yín）⽩的世界、美好的⼼愿（yuàn）。

1、按⽂章内容填空。

欢乐的（）青青的（）雪⽩的（）快乐的（）

银⽩的（）美丽的（）美好的（）丰收的（）

2、⽤“——”画出你喜欢的词。

3、你还听过谁在唱歌，给⼈们⼜带来了什么？

_________________唱着欢乐的歌，给⼈们___________________________。

_________________唱着欢乐的歌，给⼈们____________________________。

【篇三】⼩学三年级语⽂阅读理解

我是⼀只被囚（qiú）禁在笼⼦⾥的⾦丝雀，鸟笼外边是多么（完美美好）啊！

春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐⽣长，春风吹醒了⼩动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴⽽来，在空中翩翩起舞。我却待

在鸟笼⼦⾥，只能上下乱窜。

夏天，池塘⾥的荷花正开得欢，蛙声连成⼀⽚，蝉⼉在树阴⾥放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们⼼酸。秋风（吹扫刮）

过，落叶飘飞，⽔果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是⼀（幅副）懒洋洋的样⼦。

中秋的⽉圆了，我看到万家团圆的喜悦⽓氛，更加思念我的亲⼈，他们现在怎么样呢？

冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的⼤年，⽽我却在这笼⼦⾥瑟（sè）瑟发抖。

我是⼀只囚禁在笼⼦⾥的鸟，⼗分想念我的亲⼈和朋友。风爷爷呼呼“”地从⾝边经过，我在鸟笼⾥（急切亲切）地打听道

□□风爷爷□我的家⼈还好吗□□风爷爷⿎着腮帮⼦，说：放⼼“吧，⾦丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信⼉给他们

吧，我想他们了。”

我是⼀只囚禁在笼⼦⾥的鸟，我希望主⼈能知道，——————————————。

1、请在括号⾥选择正确的词语，并打∨“”。

2、请在□⾥填上合适的标点符号。

3、从⽂中找出下列词语的近义词，写在（）⾥。

慢慢――（）

思念――（）

⾼兴――（）

眼睁睁――（）

4、⽤“——”画出描写⾦丝雀可怜“”的句⼦，⾄少找出两句。

5、⾦丝雀希望主⼈知道些什么呢？请填写在⽂中的横线上。

【篇四】⼩学三年级语⽂阅读理解

梨花开了，⼜勾起了我对童年的思念。

梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园⾥度过了纯真的童年。

记得，故乡的滹沱河在春天⾥是⼀条清澈见底的⼩河，它似⼀条绿⾊的飘带束在梨园的腰际。⽔是透明的’，映着蓝天；

花