译林版（2024）英语八年级上册Unit2 School life reading.docxVIP

译林版八年级上册英语Unit2Schoollifereading导学案

一、学习目标

学生能够了解不同国家学校生活的特点，如英国和日本学校的特色课程、活动及传统。

掌握文中重点词汇和短语，如“lookforwardto”“payattentionto”等，并能正确运用。

学会运用阅读技巧，如扫读、精读等，获取关键信息，完成相关阅读任务。

能够用英语描述自己的学校生活，与他人分享校园经历。

二、学习重难点

（一）重点

理解两篇博客文章中关于英国和日本学校生活的具体内容。

掌握重点词汇和短语的用法。

学会根据文章内容完成表格、判断正误等阅读练习。

（二）难点

分析不同国家学校生活差异背后的文化因素。

运用所学词汇和短语进行写作，描述自己的学校生活。

三、学习过程

（一）Pre-reading

导入

（1）教师提问：“Whatisyourschoollifelike?”“Whatisspecialaboutyourschool?”引导学生思考并与同桌交流，然后请几位同学分享自己的想法。

（2）展示一些国外学校的图片，如英国、美国、日本等国家学校的校园环境、课堂活动等，引起学生对不同国家学校生活的兴趣。

知识准备

（1）教师讲解博客文章的特点：“Blogpostsusuallyuseconversationallanguageandarelaxedtone.Writersoftensharetheirpersonalopinionsorexperiences.”让学生对即将阅读的文章风格有初步了解。

（2）复习一些与学校生活相关的词汇，如“subject”“classroom”“activity”等，为阅读扫清障碍。

（二）While-reading

快速阅读

（1）学生快速阅读两篇博客文章，回答以下问题：

Whowrotetheblogposts?

Whichschoolsdotheycomefrom?

Whatarethemainideasofeachblogpost?

（2）教师检查答案，引导学生总结文章大意。

精读文章

（1）阅读Nancy的博客文章

学生再次阅读Nancy的文章，完成以下表格：

Nancy

Details

School

WoodlandSecondarySchool

Country

(1)TheUK

Whatisspecial

-Smallschool,[6]fewerstudentsandsmallerclasses-Different(3)subjectstochoosefrom-Paygreatattentionto(4)thearts

（2）阅读Tomoya的博客文章

学生阅读Tomoya的文章，完成表格剩余部分：

Tomoya

Details

School

GekkoMiddleSchool

Country

(2)Japan

Whatisspecial

Different(6)safetyprogrammes-(7)Foodeducationatschool-Atraditionof(8)cleaning

“lookforwardto”：期待，盼望，后接名词、代词或动名词。例如：Iamlookingforwardtotheweekend./Iamlookingforwardtomeetingyou.

“payattentionto”：注意，重视，to为介词，后接名词、代词或动名词。例如：Weshouldpayattentiontoourpronunciation./Payattentiontowhattheteacherissaying.

“hands-onexperiences”：实践经验。例如：Wegetplentyofhands-onexperiencesinthesciencelab.

“beawareof”：意识到。例如：Weshouldbeawareoftheimportanceofprotectingtheenvironment.

（4）学生逐句分析文章，理解每句话的含义，教师解答学生的疑问。

（三）Post-reading

完成练习

（1）Readtheblogpostsagain.WriteaTifasentenceistrueoranFi