中小学教师情绪劳动、职业压力与应对方式的关联探究.docx

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2025-07-25 发布于上海
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中小学教师情绪劳动、职业压力与应对方式的关联探究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育环境下，中小学教师面临着多方面的职业压力与情绪劳动挑战，这些因素不仅深刻影响着教师自身的身心健康与职业发展，还对教育教学质量以及学生的成长产生着重要作用。

中小学教师的职业压力来源广泛，涵盖了教学任务、学生管理、教育改革、职业发展以及社会期望等多个层面。从教学任务角度看，教师不仅需要精心备课、授课，还需批改大量作业，同时还要应对频繁的考试与教学评估，这使得教师的工作时间大幅延长，精力消耗巨大。据相关调查显示，中小学教师每周平均工作时长超过法定工作时间，部分教师甚至需要在课余时间继续投入工作。在学生管理方面，