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增强医学院校心理健康教育的精准传播效果
前言
新媒体的特点之一是信息的碎片化。学生在浏览社交平台、短视频等内容时，通常接触到的都是简短、快速的信息，这使得他们对心理健康教育的理解和认知可能非常浅显。由于碎片化信息的特点，学生可能难以建立起系统的心理健康认知框架，从而导致心理健康教育的效果打折扣。
在新媒体环境下，信息的传播渠道和来源日益多元化，网络平台、社交媒体、视频直播等形式使得信息的传播更为迅速和广泛。学生可以通过不同的平台获取关于心理健康的各种信息，这些信息的来源并不统一，甚至存在一定的混乱性。心理健康教育在这种信息多样化的环境中面临如何
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