木兰诗之英雄形象塑造与主题探讨教学教案.docVIP

木兰诗之英雄形象塑造与主题探讨教学教案

一、教案取材出处

《木兰诗》是南北朝时期的一首长篇叙事诗，收录在《乐府诗集》中。这首诗通过讲述女扮男装、代父从军的木兰的故事，塑造了一位英勇善战、忠诚孝顺的女性英雄形象。

二、教案教学目标

理解《木兰诗》的内容，把握诗歌的主旨。

分析《木兰诗》中木兰的英雄形象，探讨其塑造手法。

领悟《木兰诗》所蕴含的爱国主义精神，激发学生的爱国情怀。

培养学生的审美情趣，提高文学鉴赏能力。

三、教学重点难点

重点

内容理解：通过朗读、默读等方式，让学生理解《木兰诗》的基本情节，掌握诗歌的结构和韵律。

形象分析：引导学生分析木兰的英雄形象，包括其性格特点、行为举止等，探讨其塑造手法。

主题探讨：引导学生探讨《木兰诗》所表达的爱国主义精神，结合时代背景，引导学生深入理解。

难点

人物形象分析：由于木兰的形象具有多重性，学生可能难以把握其性格特点和行为动机。

主题理解：《木兰诗》所蕴含的爱国主义精神较为深刻，学生可能难以理解和把握。

审美鉴赏：在引导学生鉴赏《木兰诗》的过程中，如何让学生真正体会到诗歌的韵味和美感，是本节课的一个难点。

教学环节

教学内容

教学方法

导入

播放《木兰诗》朗诵视频，激发学生学习兴趣。

视频导入

自主学习

学生阅读《木兰诗》，完成以下任务：1.理解诗歌内容；2.总结木兰的性格特点；3.分析诗歌主题。

自主学习

小组讨论

分组讨论木兰的英雄形象及其塑造手法，探讨诗歌主题。

小组讨论

课堂展示

各小组展示讨论成果，教师点评。

课堂展示

教师总结《木兰诗》的文学价值，引导学生体会爱国主义精神。

作业布置

1.摘抄《木兰诗》中的名句；2.写一篇关于木兰的英雄形象的短文。

作业布置

四、教案教学方法

情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受木兰的故事，提高学习兴趣。

讨论法：分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作能力和批判性思维。

朗读法：通过朗读，让学生感受诗歌的韵律美，加深对诗歌内容的理解。

比较法：将木兰与古代其他英雄形象进行比较，帮助学生更好地理解木兰的独特性。

多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效果。

五、教案教学过程

导入

教师播放《木兰诗》朗诵视频，引导学生初步了解诗歌内容。

提问：“同学们，你们认为木兰是一个怎样的英雄？她有哪些值得我们学习的地方？”

自主学习

学生阅读《木兰诗》，完成以下任务：

理解诗歌内容，包括时间、地点、人物、事件等。

分析诗歌主题，探讨木兰所体现的爱国主义精神。

小组讨论

学生分组讨论以下问题：

木兰的英雄形象是如何塑造的？

与古代其他英雄形象相比，木兰有何独特之处？

《木兰诗》所蕴含的爱国主义精神对现代社会有何启示？

各小组派代表发言，教师引导学生进行点评和补充。

课堂展示

各小组展示讨论成果，包括木兰的英雄形象分析、与古代英雄形象的比较、诗歌主题探讨等。

教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足。

教师总结《木兰诗》的文学价值，强调木兰的英雄形象和爱国主义精神。

提问：“同学们，通过学习《木兰诗》，你们有哪些收获和感悟？”

作业布置

摘抄《木兰诗》中的名句。

写一篇关于木兰的英雄形象的短文，字数不少于300字。

六、教案教材分析

《木兰诗》作为一首古代叙事诗，具有以下特点：

故事性强：诗歌通过讲述木兰代父从军的故事，展现了她的英勇和孝顺。

形象鲜明：木兰的形象具有多重性，既有女性的柔美，又有男性的勇敢和坚毅。

主题深刻：诗歌所蕴含的爱国主义精神，对当代学生具有重要的教育意义。

韵律优美：诗歌采用五言古体，韵律和谐，具有较高的文学价值。

在教学过程中，教师应注重以下方面：

引导学生理解诗歌内容：通过朗读、默读等方式，让学生熟悉诗歌内容。

分析木兰的英雄形象：通过比较、讨论等方法，帮助学生深入理解木兰的形象。

探讨诗歌主题：引导学生结合时代背景，理解诗歌所蕴含的爱国主义精神。

提高审美情趣：通过鉴赏诗歌的韵律美、形象美，培养学生的审美能力。

七、教案作业设计

作业类型：写作

作业内容：以“假如我是木兰”为题，写一篇短文，描述如果你是木兰，你会如何面对从军的生活和战争的经历。

作业要求：

字数：300500字。

结构：开头引入木兰的故事，中间描述你的角色经历，结尾总结你的感悟。

要求学生结合自身经历和感受，展现木兰精神。

作业类型：讨论

作业内容：分组讨论木兰的形象，分析她在不同情境下的性格特征，并讨论这些特征如何影响了她的英雄行为。

作业要求：

每组至少提供两个不同情境下的木兰形象分析。

每个组员至少提出一个木兰性格特征的例子。

讨论后，每组需准备一份简报，总结讨论结果。

作业类型：创意活动

作业内容：设计一个以木兰为主题的戏剧或短剧，可以是独白、对话或情景剧。

作业要求：

需要包括至少