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鄂尔多斯地区幼儿教师心理资本：现状洞察与干预策略探究.docx

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    鄂尔多斯地区幼儿教师心理资本：现状洞察与干预策略探究

    一、引言

    1.1研究背景

    1.1.1幼儿教育重要地位与教师角色关键作用

    幼儿教育作为人终生教育的起点、学校教育的奠基，在个体的成长与发展中扮演着不可替代的重要角色。埃里克森曾指出，6岁以前是人生观、价值观、语言、思维、习惯、品质等养成的最重要的时期。在这一阶段，幼儿的认知、情感、行为和社会交往能力都处于迅速发展的关键时期，良好的幼儿教育能够为其提供丰富的学习与探索机会，助力他们构建起对世界的初步认知，培养基本的语言表达、逻辑思维与动手操作能力，为日后的学习和成长筑牢根基。

    在幼儿教育过程中，幼儿教师作为教育活动的直接实施者，对幼儿的

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