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洞口教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育行政部门D.教育影响

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》

3.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法

4.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了获得老师表扬B.为了获得奖学金

C.对知识的兴趣D.为了考上好学校

5.学生在课堂上能够边听讲边做笔记，这体现的注意品质是（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

7.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先慢后快B.先快后慢C.匀速D.无规律

8.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科中心课程论B.活动中心课程论

C.社会中心课程论D.要素主义课程论

9.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教育评价目标

10.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

答案：1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.A9.D10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能

2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养社会主义事业的建设者和接班人

B.培养全面发展的人

C.注重提高全民族素质

D.培养具有创新精神和实践能力的人

3.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

4.以下属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

5.影响遗忘的因素有（）

A.学习材料的性质B.学习材料的数量

C.学习程度D.识记方法

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

8.以下属于学习策略的有（）

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略

9.性格的结构特征包括（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

10.我国中小学常用的教学原则有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.注意是一种独立的心理过程。（）

5.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

6.班级授课制的特点是“班”“课”“时”。（）

7.德育过程就是品德形成过程。（）

8.学生的学习以间接经验为主。（）

9.智力水平越高，学习成绩越好。（）

10.气质无好坏之分，性格有优劣之别。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师的专业素养。

答案：教师专业素养包括道德素养，如师德规范；知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；能力素养，有教学、组织管理等能力；心理素养，要保持良好心态。

2.简述教学方法选择的依据。

答案：依据教学目的和任务；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点等选择教学方法。

3.简述培养班集体的方法。

答案：确定班集体发展目标；建立得力班集体核心；建立班集体正常秩序；组织形式多样教育活动；培养正确舆论和良好班风。

4.简述影响问题解决的因素。

答