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新媒体环境下高校服饰符号的多维传播特征分析
前言
新媒体环境下，高校服饰符号的传播更加注重用户的自主性与创意。用户不仅可以选择接收或忽略符号信息，还可以通过个人创意与定制化内容的创作，进一步推动符号的多元化发展。用户生成内容（UGC）和创意内容的持续涌现，促使服饰符号的传播呈现出更多层次和创新的面貌。
尽管新媒体在传播过程中具有广泛的覆盖面和影响力，但其传播效果的控制与管理仍然是一个难题。高校服饰符号的传播路径在新媒体中高度去中心化，信息的流动较为自由，这在一定程度上使得高校对于服饰符号传播的引导和监管变得更加复杂。如何在保障思想政治教育功能的
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