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数字化时代红色文化教育的跨学科融合发展路径
说明
数字化转型要求高校教师具备一定的信息技术能力与跨学科的整合能力。教师不仅需要在教学内容的选择和整合上具备较强的专业素养，还需要掌握如何使用数字化平台和工具进行教学设计与实施。因此，高校应加强对思政课教师的培训和支持，提升其数字化教学能力和资源整合能力，以便更好地应对数字化转型带来的挑战。
多媒体和跨学科内容的整合促进了红色文化资源的丰富性。在教育数字化环境下，红色文化的展示可以通过跨学科的合作，结合历史、文学、艺术等多个领域的内容进行多维呈现，增强文化内涵的深度。例如，在红色文化教育中，不仅可以
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