四年级(齐鲁书社版)传统文化教案 .pdfVIP

小学四年级传统文化教案

教学计划

指导思想：以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以

全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用

好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无

限相信书籍的力量，为学生奠定坚实的发展基础。

教材分析：本册教材包括《蒙书诵读》等十个单元。当你畅游于这套教材的

时候，你会感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处

事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁

民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；你

还会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……教学目标：

1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成诵。

2、初步掌握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读。

3、基本了解诵读内容，提高语文素养。

4、训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

教学重难点：传统文化教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟

诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；传统文化教学的重点之二

（

是，在教学中，有许多品德教育渗透其中尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄

弟等），注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思

想道德建设，弘扬中华传统美德。

传统文化教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古

文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理

解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，

将会不断增强学生的文化素养。

教学措施：

1、教学形式多样化。教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，将运用游戏“对句、接

龙、找宝藏、小老师”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一

个学生在原有的基础上都有所提高。

第1课时《千字文》（一）

教学目标：

1、识记《千字文》（一）中生僻的字

2、找出韵律，熟读《千字文》（一）并尝试背诵教学过程：

一、经典回放：

天地玄黄，宇宙洪荒日月盈昃，辰宿列张

寒来暑往，秋收冬藏闰馀成岁，律吕调阳

云腾致雨，露结为霜金生丽水，玉出昆冈

剑号巨阙，珠称夜光

二、简介《千字文》（

三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点

2、结合注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

四、结合注释帮助学生理解句子的意思1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。