第1课 白鹭 课内及课外类文阅读 专题练 2025-2026学年上学期小学语文统编版五年.docxVIP

白鹭课内及课外类文阅读专题练

2025-2026学年上学期小学语文统编版五年级上册

一、课内阅读

阅读

白鹭（节选）

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅___________________的画。田的大小好像是有心人为白鹭___________________。

②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

④或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？

⑤——不，歌未免太铿锵了。

⑥白鹭实在是一首诗，一首___________________的散文诗。

1．把课文补充完整。

2．给加点字标上拼音。

嗜好()清澄()

3．“悠然”在文中指的是，它的近义词是，看到“悠然自得”这个词语，你会想到生活中的情景：。

4．阅读。

白鹭??①白鹭是一首精巧的诗。

??②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

??③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

??④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

??⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

??⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

??⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？人们不觉得白鹭美，是因为它很寻常。

??⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

词语：想象画面：

(1)选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？选择正确选项打“√”。

雪白的蓑毛

流线型的身体结构

铁色的长喙

大而生硬

青色的脚

粉红或灰色

(2)读划线句子，这句话把白鹭与、、作对比，让我们感受到了白鹭。

(3)读第⑥-⑧自然段，关注加点词，你仿佛看到了什么？选择一个词语，想象画面写一写，完成下框的读书笔记。

(4)古人爱白鹭，也常以诗文美之：张志和诗云：“，桃花流水鳜鱼肥”；诗圣杜甫留下“两个黄鹂，一行白鹭”的千古名句：王维兴叹：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。

二、课外阅读

阅读短文，回答问题。

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

5．用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。

6．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（???）

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

7．文章最后一句话的作用是()

A．总结全文 B．首尾呼应 C．过渡

8．文章最后一句中的“小鸽子”是指：（选择正确的答案打上“√”）

（1）两对鸽子（??）

（2）两对鸽子的孩子（???）

（3）所有的鸽子（???）

9．读了这篇文章，你的感受是什么？

一窠（kē）八哥的谜

小时候，我不会养鸟，却有探险和